Seguir en la senda de la educación

Los resultados en las Pruebas Saber de Tercero, Quinto y Noveno, que se presentaron en septiembre del año pasado, dejan mucho optimismo en Caldas. El hecho de que la mayoría de los municipios obtenga promedios por encima de los nacionales y que sorprendan varios con calificaciones excepcionales en distintas áreas nos hacen ser positivos en que la tarea se está cumpliendo. Aunque falta mucho por hacer, se ve una constante en la tendencia de mejora y se demuestra que no hay que esperar generaciones enteras para ver resultados en educación, como se cacareaba no hace mucho tiempo.
Aranzazu mostró, por ejemplo, un avance muy importante, al ubicarse de primero en Caldas en lenguaje en tercero y quinto grados, así como en matemáticas en tercero, además de ocupar casillas de honor en los otros niveles. Al consultar a profesores y al rector sobre estos avances, destacaron las pruebas que se hacen cada semestre con el fin de medir cómo está el aprendizaje de los estudiantes con metodología de Saber, con modelos exitosos como del colegio Aguacatal de Neira, que será replicado este año en un proyecto departamental.
Solo en matemáticas, en la prueba que presentaron los alumnos de noveno grado, están más de la mitad de los municipios por debajo del promedio nacional. No obstante, la confianza está puesta en que los que vienen de atrás sigan mostrando mejoría y no solo supere esa media, sino que se escale a los primeros lugares, pues parece que la tarea se cumple, y si hay compromiso de todos los involucrados los resultados se verán pronto. Hay que advertir, sin embargo, que decisiones como la del Ministerio de Educación de restarle una hora a la Jornada única, que puso en aprietos la alimentación de miles de niños, puede afectar los programas que estimulan a los estudiantes a esforzarse más y tener más altas calificaciones. Con la educación no se pueden estar haciendo ensayos. Hay que apoyar y potenciar lo que funciona.
Para la próxima semana se anuncia el inicio de una serie de reuniones convocadas por la Secretaría Departamental de Educación para juntar a los directivos docentes por subregiones, un intercambio de experiencias que debe servir para compartir cómo lo están haciendo los mejores y que los demás aprendan de su experiencia. Instamos a que se continúe en esta senda y a que no se vaya a bajar la guardia en ninguno de los programas que empiezan a mostrar avances destacados. Por el contrario, hay que ver cómo se puede seguir haciendo inversión en los colegios, en mejora de infraestructura, de alimentación, de transporte y de capacitación en presentación de pruebas para seguir progresando.

Manizales decepcionó en los resultados. A pesar de estar por encima de los promedios, no se esperaba que fuera superado casi en todos los ítems por los demás municipios. Solo en lenguaje, en noveno, obtuvo el primer puesto. Se supone que en la capital se encuentran los docentes mejor preparados, es una ciudad que le ha apostado a la educación, pero estas calificaciones obligan a que se mire qué puede estar pasando, porque claramente en varios municipios se avanza de manera más consistente que aquí y empiezan a relegar en pruebas a los estudiantes manizaleños. Un buen análisis de estas pruebas, revisando las razones de los que ocupan los puestos más altos y replicando las mejores prácticas, redundará en una educación de más calidad en todo el departamento.