Es su proyecto de vida

Quizás le suenen estas frases: "estudia comunicación porque eres bueno para hablar en público"; "estudia ingeniería porque manejas a la perfección los programas Office" o "estudia Educación Física porque te la pasas jugando fútbol". Sí. Estas expresiones pueden escucharse frecuentemente en ambientes juveniles. Entre los chicos que cursan su último grado escolar y no tienen ni idea qué camino tomar.

"¿Estudio o me quedo 'vagando?", ese es el dilema de algunos muchachos. Tal cual a como le sucede a Luisa Fernanda Uribe, quien a finales de este año será promoción 2012 del Instituto Integrado La Sultana de Manizales. Cree que su perfil va por la Ingeniería Industrial, pero no descarta la Odontología. Le gustan las matemáticas, al igual que el tema de molares y caninos.

Por ahora piensa en hacer un pre universitario con la esperanza de poder encontrar lo suyo. "Ya me he preguntado muchas veces ¿qué voy a hacer con mi vida?, es una etapa difícil", explicó la adolescente.

Aseguró que también siente un poco de temor por lo que pueda encontrar en la universidad: "sé que es totalmente diferente a un colegio. Se pasa de ser el más grande a ser un primiparo", agregó.

Para la docente Stella Cárdenas los factores económicos y las falencias en el proyecto de vida personal influyen mucho al momento de escoger una profesión. "Ellos salen desorientados. Muchos no saben qué hacer. Los cupos que otorgan las universidades públicas son pocos y algunos por los escasos recursos económicos salen derecho a buscar trabajo. Otros ni siquiera conocen sus verdaderas pasiones", explicó la maestra.
 

Directo al grano

Jesús Antonio Valencia, de 18 años, la tiene fija. Se presentará a Medicina Veterinaria, en la Universidad de Caldas. Su gusto por esta profesión lo corroboró hace menos de dos meses, cuando su perra 'Sarita', de 3 años, falleció luego de que la atropellara un carro.

"Corrí con ella para un centro veterinario, pero allá murió. Hubiese dado todo por salvarle la vida", relató el muchacho. Antes de tomar esta decisión, 'Toño' quiso ser bombero, chef y agente de Policía.

"Es necesario que la persona conozca sus aptitudes (habilidades innatas) y actitudes (deseos, intereses, metas y fuerza para llevarlas a cabo), para elegir la carrera que se ajuste a su estilo de vida y personalidad. En caso de no conocerlas es recomendable que haga un alto en el camino y busque apoyo profesional. Ejercer una carrera donde la persona no se identifique es frustrante", indicó el psicólogo Pablo Felipe Jaramillo.

En Manizales existen centros de educación, conocidos como pregrados, en los que los adolescentes pueden reforzar materias básicas vistas en bachillerato y fortalecer conocimientos para las pruebas universitarias.

Una de estas es Calenda, en la que se dan clases de orientación profesional, preparación para exámenes y se miden los intereses de cada uno de los chicos. "Sabemos que muchos jóvenes no saben qué hacer. Acá encuentran un ambiente universitario, conocen gente, socializan otros temas y se les sugiere luego de la aplicación de unos test qué carreras pueden estudiar", informó Jhon Henry Posada, coordinador general de Calenda. Posada asegura que de los 600 matriculados semestralmente, por lo menos la mitad cambia de aspiración profesional.

La crisis pasa

No pasar de 'primerazo' a lo que quería estrelló a Juliana Moreno, que hoy tiene 24 años. Su ilusión de estudiar Medicina, en la Universidad de Caldas, se quedó en la prueba de admisión.

"No pasé ¿Ahora qué hago?, me preguntaba. Me alcancé a preocupar mucho. Decidí hacer un curso de informática y al siguiente semestre me presenté a Biología y Química, pasé", reveló. Actualmente cursa décimo semestre. Está a pocos días de su grado. Hizo la practica en docencia, pero piensa especializarse en investigación.

"Nunca quise quedarme haciendo nada. Busqué las opciones más parecidas a Medicina y terminé en esto, que me gusta mucho", agregó Juliana, bachiller de la Micaela.

Algunas instituciones educativas de la ciudad no incluyen dentro de su currículo la orientación profesional. Tema que no inquieta a María Aracelly López, secretaria de Educación, pues sostuvo que este asunto debe ser transversal a todas las áreas de desarrollo humano. La funcionaria manifestó que cada institución debe trabajar en la exploración vocacional de sus estudiantes. "Para qué curriculizar más. En la Secretaría brindamos asesorías en los planes de mejora para que los colegios incorporen otras estrategias en la ayuda profesional que se le debe prestar a los jóvenes. Es tarea de estas mejorar", concluyó López.

Lastimosamente Luisa Fernanda, Jesús Antonio y Juliana no recibieron asesoría vocacional por parte de sus centros educativos y reclaman esta ayuda para generaciones posteriores. "Me ayudaría mucho que dijeran qué hacer", concluyó Luisa.

Para tener en cuenta

* Los datos: antes de elegir un tipo de estudio; técnico, tecnológico o universitario, conozca a fondo los perfiles.
* Una carrera que dé plata: este es uno de los errores más comunes a la hora de elegir una carrera o pregrado. No se pueden desconocer las necesidades del mercado, pero estas no pueden anteponerse a las personales.
* El costeo: antes de animarse con una universidad de otra ciudad, primero “eche lápiz” con sus papás y sea realista.
* El Icetex ofrece asesorías y modos de pago.
* Y ¿sí no quiero estudiar en una universidad?: ese dicho de que sí no se es profesional, no se es nadie es un concepto errado. Las tecnologías, técnicas y negocios son vías válidas de carreras y plan de vida. No todas las personas tienen las motivaciones para asistir a la universidad. Lo más importante es la satisfacción personal, la versatilidad y buen desempeño en lo que se hace.
* Dónde puedo conseguir información?: El Ministerio de Educación Nacional tienen dispuesta la página www.colombiaaprende.edu.co/ para enterarse de temas sobre educación superior.
* Recomendaciones del psicólogo Pablo Felipe Jaramillo.

Situación complicada

César Augusto Rodríguez, psicorientador del Instituto Manizales, explicó que en la institución se trabaja en la realización de un proyecto de vida. Este se aplica desde preescolar hasta grados once, pero con mayor énfasis de orientación en los últimos grados. "La situación de escoger la carrera es un problema, porque a veces los muchachos no tienen muchas aspiraciones. Es una decisión complicada", relató el profesional.

Píldora de la próxima semana: Cómo controlar el uso de redes sociales.

Redacción: Isabel Vallejo Jiménez.