Noticias de Manizales y Caldas,
Abril 19 2024
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Abril 19 2024
La Universidad Católica de Manizales (UCM) tiene como misión contribuir a la formación integral de las personas desde una visión humanística, científica y cristiana, orientada con criterios de universalidad, humanización del conocimiento, calidad e innovación para la construcción de una ciudadanía que responda a los desafíos de la sociedad contemporánea en el contexto de un mundo globalizado.
Por esta razón, la UCM creó el Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación Hna. María Aracelly Gutiérrez Escobar (CEAE), un espacio que permite la trascendencia en la educación desde tres pilares:
El reconocimiento de las características individuales y colectivas de los estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
La asesoría pedagógica y la capacitación a profesores para un mejor desarrollo de la enseñanza.
Creación de estrategias y prácticas evaluativas acordes con las características y realidades de las instituciones y los estudiantes.
“El Centro de Aprendizaje es un proyecto que tiene el objetivo de brindar un acompañamiento y seguimiento a los programas académicos de las instituciones para favorecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes y acompañar los métodos de enseñanza y evaluación, con los que se pueda potenciar la formación de seres críticos, propositivos y con autonomía y autoaprendizaje dentro de los procesos formativos”, explica Diana Clemencia Sánchez Giraldo, coordinadora del Centro.
Una apuesta al desarrollo formativo
El CEAE se concentra en fomentar el desarrollo de estudiantes con capacidad para actuar en la sociedad, teniendo en cuenta las exigencias de un mundo en constante cambio y con grandes desafíos. Para lograr esta meta, realiza una apuesta formativa desde las funciones sustantivas de las instituciones de educación superior: la docencia, la investigación y la extensión y proyección social.
De esta manera, el Centro realiza la caracterización de los perfiles de aprendizaje en las instituciones al comprender cuáles son los factores que se asocian a la formación, entre ellos, las motivaciones, creencias, emociones, destrezas cognitivas y metacognitivas, de acuerdo con el área de formación disciplinar y el perfil profesional, con el objetivo de permitir monitorear las prácticas evaluativas centradas en resultados de aprendizaje.
Nuevas pedagogías
A partir del acompañamiento y reconocimiento de los factores de aprendizaje, el CEAE determina cuáles son las acciones pertinentes para ejecutar en las instituciones, el enfoque en la formación y desarrollo profesoral, las prácticas pedagógicas adecuadas al entorno y el uso de herramientas tecnológicas de formación que contribuyan a la productividad investigativa, la interdisciplinariedad de los contenidos, la flexibilidad curricular y la relación con los perfiles de egreso de los estudiantes; esto con el objetivo de alcanzar procesos educativos con criterios de calidad en el contexto nacional e internacional.
Compromiso con la educación
La labor de la Universidad Católica de Manizales con su CEAE es de vital importancia en el proceso de mejora integral en la educación, objetivo esencial de la UCM, que se extiende no solo a sus propias prácticas educativas, sino al interés de aportar a un contexto formativo mejor para todos teniendo en cuenta las normativas nacionales, los marcos de cualificación, el diseño de estrategias didácticas a partir del perfil de aprendizaje y la práctica evaluativa según las modalidades de formación.
Además de acompañar los procesos formativos de los estudiantes y profesores de la UCM, el Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación ofrece servicios de asesoría para otras instituciones, relacionados con:
* Gestión curricular en programas de educación superior.
* Implementación de nueva normativa desde el Decreto 1330 de 2019.
* Marco Nacional de Cualificaciones.
* Diseño de estrategias pedagógicas y didácticas en la educación superior.
* Diseño de estrategias y secuencias didácticas a partir del perfil de aprendizaje.
* Prácticas evaluativas en modalidad presencialidad, a distancia y virtual
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