Vinculan las familias a la universidad

Ese mito de que el universitario ya es un adulto y debe desenvolverse solo, al parecer lo quieren romper cuatro instituciones de la ciudad. La Universidad Católica realiza cada semestre con los primíparos el Encuentro formativo de padres y madres, espacio para la interacción familiar, el acercamiento cultural y el fortalecimiento de la comunicación entre los estudiantes, sus papás y el centro de educación superior.

La jornada la programa la Vicerrectoría de bienestar universitario para compartir la fe a través de una eucaristía; los padres de familia conocen las instalaciones donde se educarán los hijos y se reflexiona sobre el nuevo contexto en el que viven los jóvenes.

Wendy Yuely Palacios, estudiante de sexto semestre de Bacteriología y oriunda de Florencia (Caquetá), asegura que sus padres valoran el programa de acompañamiento porque se sienten integrados a la institución y con la posibilidad de permanecer en contacto con directivos y docentes para conocer directamente los avances o dificultades que atraviesa su hija durante su formación académica. "Mis papás me acompañaron durante la inscripción, entrevista e ingreso a estudiar", expresa. "Aunque soy autónoma y confían en mí, tienen la posibilidad de supervisar mis calificaciones desde lejos gracias a que conocen a los docentes y directivos".

Jiminson Riascos Torres, coordinador de Acompañamiento Estudiantil de la Universidad de Manizales, explica que en los primeros y segundos semestres de las carreras invitan a los padres de familia a una reunión con los directores de los programas, psicólogos de acompañamiento estudiantil y directivos para que conozcan la universidad donde estarán sus hijos por lo menos cuatro o cinco años.

"Los acudientes deben ser conscientes de que los jóvenes, cuando pasan a la educación superior, comienzan un proceso de autonomía y autorresponsabilidad, y lo mejor es que ellos participen en esa etapa de maduración porque no solo estamos formando los futuros profesionales, sino ciudadanos", comenta Riascos Torres, quien agrega que el acompañamiento es personalizado, para que los familiares visiten la institución y conozcan de primera mano cómo van sus hijos. Cuando los alumnos son foráneos se comunican vía telefónica con los padres, además en redes sociales como Facebook los pueden encontrar como Acompañamiento estudiantil Universidad de Manizales, y por eso también atienden a papás y mamás.

Novedad

Este semestre hubo una novedad en la inducción de los 572 nuevos alumnos de la Universidad Nacional. Germán Albeiro Castaño, Vicerrector de la sede Manizales, lideró una reunión informativa con los padres de familia de los nuevos alumnos para generar cercanía en un espacio pensado para exponer a la familia cuál es y cómo funciona el centro de educación superior. “Los padres son actores clave en la formación de los estudiantes, queremos motivarlos para se hagan partícipes, tender un puente de diálogo para que entiendan cómo es esta etapa y se comprometan con el acompañamiento académico, de modo que sientan el respaldo tanto de la Universidad como de su familia”, indica Castaño, quien pretende mantener este programa.

Él considera importante trascender el imaginario de que la universidad es una institución donde solo se entrega a los estudiantes una formación y un título, ya que también les brinda seguimiento y acompañamiento y propicia espacios para los deportes y la cultura, pues el proceso académico no solo se trata de obtener buenas notas, sino de potenciar

el desarrollo de las competencias y educar ciudadanos.

"Los padres manifestaron su complacencia al verse involucrados en esta etapa, de la que han sido relegados culturalmente, ante los prejuicios populares de que el universitario ya es un adulto que debe desenvolverse solo", desconociendo el valor del apoyo familiar en cada momento de la vida.

Julián Mauricio Labrador Rojas, primíparo del programa de Ingeniería Química y quien procede de Facatativá (Cundinamarca), cree fundamental que los padres estén atentos al acompañamiento y seguimiento de su proceso educativo, porque además se hacen una imagen de lo que es verdaderamente la universidad.

“Aunque a muchos muchachos no les guste, los padres debemos acompañarlos; no se deben dejar a la deriva en un momento tan importante como es su etapa universitaria”, dice Martha Isabel Cárdenas, madre Santiago Estrada Cárdenas, estudiante de Ingeniería Industrial.

Bernardo Chapuesgal, integrante de la comunidad indígena de la etnia de Los Pastos, en Putumayo , y padre de Anderson Chapuesgal, inscrito para el Programa de Ingeniería Electrónica, afirma que por estar distantes de la ciudad la reunión se convirtió en una oportunidad valiosa para conocer los programas y servicios que ofrece la institución para el bienestar de los jóvenes.

Experiencia

Alberto Cardona Aguirre, director de Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma, señala que desde el 2006 se dieron cuenta de que tenían que trabajar junto con los papás, por lo que los involucraron hasta constituir el programa Red de Familias UAM.

"No solo ayudamos a formar al muchacho como odontólogo o ingeniero, sino como ciudadano; entonces conformamos una organización que tiene representación en una comisión del Consejo Superior. Ya el 50 por ciento de la inducción la hacen los padres de familia, que incluso llegan a apadrinar a los alumnos foráneos. Se encargan de dar conferencias y contar sus experiencias como papás de universitarios, y durante el semestre hay tres encuentros con los padres de alumnos nuevos para dialogar acerca de inquietudes como el consumo de alcohol, noviazgo, cómo manejar la libertad", explica Cardona Aguirre.

Gloria Fátima Toro, una de las 30 integrantes del programa Red de Familias UAM, asegura que no intervienen en la actuación y pensamiento de los estudiantes, sino que los guían en el manejo del tiempo libre e incentivan y ayudan a identificar sus capacidades intelectuales y físicas. "Aprendemos a entenderlos y apoyarlos".

Con los estudiantes

¿Qué tanto deben acompañar los padres a sus hijos en la U?

Universidad de Caldas

Juliana García, Ingeniería Agronómica

100 % porque ahora se llega muy joven a la universidad y debe haber una orientación, preferiblemente en los primeros semestres.

Jaider Quintero, Geología

Debe ser durante los tres primeros semestres. Más que todo estar pendientes de la compañía, rutas y solicitud de notas al final del semestre.

Universidad Nacional

Juan Camilo Rincón, Ingeniería Civil

No es tan necesario porque es otra vida, otra realidad, uno debe asumir su responsabilidad.

Diego Mejía, Ingeniería Civil

Es necesario para alumnos de 15 a 17 años y durante los primeros semestres de la carrera, porque aún son inmaduros.

Universidad Católica

Carlos López, Ingeniería Ambiental

Es bueno el acompañamiento durante los primeros semestres para tomar responsabilidades, después se debe ser independiente porque en la vida profesional estará uno solo.

Juan Pablo Henao, Publicidad

Lo mejor es que lo dejen a uno ser independiente desde que entra a la universidad, para confiar en uno mismo.

Universidad de Manizales

Juan Lucas Valencia, Mercadeo

El acompañamiento debe ser en los primeros semestres porque el cambio del colegio a la universidad es muy drástico.

Katherine Valencia, Psicología

Entrar a la universidad implica independencia porque los papás no siempre van a estar detrás de uno.

Universidad Autónoma

Luisa Ramírez, Fisioterapia

En el primer semestre es chévere porque es necesario que sepan dónde estudiamos y de quién nos rodeamos.

Valentina López, Fisioterapia

Que estén presentes durante la carrera, pero desde la casa, guiándonos y apoyándonos.