La educación es el motor del desarrollo. Las sociedades con mayor grado de formación e investigación alcanzan altos índices de bienestar y progreso para sus ciudadanos. Por esta razón, los gobiernos nos encontramos llamados a generar políticas públicas que tengan como propósito que más personas accedan a este servicio, además de buscar que la calidad educativa sea factor esencial para alcanzar la competitividad, productividad y sostenibilidad del territorio.
La calidad de la educación es la condición necesaria de la misma, ya que permite identificar las fortalezas y los aspectos a mejorar en el entorno educativo, para cualificar la formación que reciben los ciudadanos. En Colombia, el Icfes es la institución encargada de medir la calidad de la educación a través de las Pruebas Saber. En el año 2020 el promedio nacional de los estudiantes que finalizaban el bachillerato fue de 252 puntos; por su parte Caldas obtuvo 243 puntos, por debajo del promedio país.
Esto nos invita a reflexionar acerca de la calidad educativa del departamento, teniendo en cuenta que el covid-19 afectó la salud y economía global, pero también tuvo repercusiones directas en la educación, transformándola como tradicionalmente la conocíamos. Tal vez no vuelva a ser la misma en la pospandemia. De esta manera, podemos identificar los siguientes retos en la calidad de la educación caldense:
1. Cerrar la brecha: los resultados alcanzados por las instituciones educativas caldenses evidencian la existencia de una diferencia entre la calidad educativa entre la zona urbana y rural, presentando menores resultados los habitantes del campo. De igual manera, existen diferencias significativas entre municipios, generando desigualdad territorial.
El 59% de los municipios de Caldas se encuentra por debajo del promedio departamental. Esta diferencia debe motivar a las alcaldías a apostarle a programas relacionados a la cualificación formativa, siempre de la mano de la Secretaría de Educación de Caldas, como entidad certificada y competente en el fortalecimiento de la calidad.
El acceso a la Educación Superior en las municipalidades debe ser un objetivo claro en la política educativa. Así, para alcanzar este propósito el aprendizaje debe estar cualificado, siendo esta acción una apuesta al futuro del desarrollo del departamento, basado en el cierre de brechas y la generación de conocimiento útil para dar respuesta ante las problemáticas de las localidades.
2. La conectividad: Caldas ha venido incrementando la cobertura a internet, pero aún faltan mayores esfuerzos para que más estudiantes accedan a una mejor conectividad. La Ley 2108 sancionada el pasado 29 de julio, hace del internet un servicio público. La necesidad de los niños y niñas para ingresar a clases virtuales, las cuales en muchas ocasiones no pueden llevarse a cabo por la baja señal en las localidades, exigen que esta normativa sea implementada rápidamente en el departamento.
Con esto, la calidad educativa se fortalecerá, debido a que permitirá que nuestros ciudadanos accedan a la alfabetización digital, además que muchos caldenses puedan tener las herramientas necesarias ante las necesidades educativas que generó la pandemia y la nueva sociedad del conocimiento.
3. Cualificación docente: generar escenarios para que los profesores incrementen su formación a título de posgrado, incentivando la innovación, la investigación y el desarrollo (I+I+D). El aula se configura como instrumento para que los estudiantes analicen y busquen soluciones a necesidades de su entorno, permitiendo mayor calidad y pertinencia en la formación que reciben los ciudadanos. Todo esto con una apuesta de bienestar social para todos aquellos que ejercen la actividad docente.
Sabemos de la cantidad de esfuerzos que hay que llevar a cabo para incrementar la calidad educativa en el departamento, pero también somos conocedores que contamos con las empresas, la academia, el gobierno y las comunidades para alcanzar tan loable propósito, el cual, sin duda alguna, es el instrumento que permitirá consolidar la equidad y el progreso caldense en el futuro.