Investigación y extensión, lo más destacado en la U. Nacional sede Manizales

MARTHA LUCÍA GÓMEZ
LA PATRIA | MANIZALES

Los aportes de profesores y de estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia en Manizales para conocer más sobre gestión del riesgo y su prevención, es un logro que resalta Germán Albeiro Castaño Duque, vicerrector de sede, por la gestión del 2013.
Ayer rindió cuentas ante la comunidad por lo hecho en esa vigencia, centrándose en formación, investigación y extensión con un soporte administrativo. Sostiene que la sede juega un papel importante en las políticas regionales y locales, como forma de vincularse a los problemas de la sociedad.
"Por ejemplo, lo que estamos haciendo con gestión del riesgo es una política de ciudad generada desde el tanque de pensamiento, que es el Idea, instituto de investigación de la Universidad. De allí saldrán muchas cosas importantes que van a permitir que la ciudad sea un verdadero laboratorio del riesgo, como se está convirtiendo", sostiene el vicerrector.
Cita el interés de expertos internacionales que visitan la ciudad y la Universidad para conocer lo que se hace y llevar estas experiencias a sus países y organizaciones, todo porque la Nacional pone su músculo científico al servicio.

Cualificación de docentes
El vicerrector también destaca los grupos de investigación, que están incidiendo en la calidad de la educación en pregrados y posgrados. La sede tiene el 25% de los grupos de investigación (41 en total) en grados A1 y A, que son élite del Eje Cafetero.
En el 2013 abrieron el doctorado en Química y dos maestrías: Ingeniería Ambiental y Química, gracias a que tienen docentes cualificados, que están publicando sus producciones y ejecutan iniciativas con el sector productivo.
El vicerrector habla de los apoyos para estudios en la Industria Licorera de Caldas, el Centro Histórico de la ciudad, la creación de la zona Centro-sur de la que ya hay voluntades políticas, la articulación de municipios de la subregión Nor-occidente de Caldas. Fuera de la región menciona un contrato para hacer el estudio de movilidad para Quibdó y otro para elaborar los diseños arquitectónicos e interventoría de una sede de la Nacional en Valledupar. Fuera de esto tienen tres programas de posgrado de la sede operando en otras ciudades del país.

Infraestructura
Otro esfuerzo destacable en el 2013 es en infraestructura. Gestionaron $1.000 millones procedentes del Sistema General de Regalías para construir el Bloque W Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Para la fase II de este proyecto gestionan $5 mil millones más de regalías, para hacer laboratorios y otras áreas.
Las directivas de la sede están confiadas en que podrán acceder a los recursos, porque se trata de un proyecto estratégico para la región y el país, toda vez que es donde se van a formar las ciencias básicas; además que desde la etapa I se anunció al Departamento Nacional de Planeación y a la Gobernación de Caldas que vendría una siguiente etapa para concluir el proyecto.
No obstante, el vicerrector asegura que no quedaría como un elefante blanco, y que de no obtener estos recursos algo tendrán que hacer para concluir el proyecto.

Cifras institucionales
* Inversión en el 2013, $12 mil 150 millones.
* Entre servicios públicos de agua, luz y teléfono la sede cancela al mes $55 millones.
* La nómina mensual es de $2 mil 900 millones.
* Tiene 4 mil 626 estudiantes de pregrado, la mayoría (85%) de estratos uno, dos y tres.
* Cuenta con 105 doctores entre los 263 profesores de la sede.
* Todos los programas, excepto Arquitectura, están acreditados. Este último está en este proceso.

Representante estudiantil pregunta y el rector responde
Yiddish Gahona, representante de la Universidad Nacional, formuló algunas preguntas al vicerrector Germán Albeiro Castaño, en nombre de la comunidad estudiantil.

1. ¿Por qué son tan costosas las matrículas de los posgrados, en promedio pagan $4 millones?
R/ No voy a decir si es costo o no. Un posgrado estructura sus costos en función de los profesores y del sistema administrativo en que esté vinculado, de su operación y costos asociados. Luego hay que mirar cómo es la Universidad en el escenario de las universidades del país. Hay muchos ranking y la Nacional está en los primeros lugares, junto a las universidades de los Andes, del Rosario, Javeriana y del Valle.  La pregunta es: ¿Cuánto vale un programa de posgrado en la Universidad de los Andes? Fuera de eso la Nacional está financiado cerca del 65% de los posgrados; hay que pagar matrícula, pero hay un subsidio.

2. ¿Por qué un estudiante puede acceder máximo hasta dos servicios de bienestar estudiantil?
R/ Quisiera darles bienestar a los 4 mil 626 estudiantes de pregrado, pero los recursos no nos dan para mucho. Entregamos cerca de 600 auxilios de alimentación diarios (almuerzos y comidas), tenemos 185 estudiantes en residencias universitarias, y hay una política de bienestar que cubre, para todos los estudiantes, servicios de acompañamiento estudiantil, plan de compensación, deporte, cultura y otras actividades que son bienestar universitario.

3. Tener clases con 50 estudiantes por aula es mucho, el promedio debería ser de 40.
R/  Estoy de acuerdo que se cuestione la capacidad de las aulas, pero se necesita saber el argumento pedagógico de los estudiantes para decir que deben ser 40 por aula. Cuando son clases magistrales, que tienen una estrategia metodológica diferente, pueden darse a 500 estudiantes; hay otras metodologías que requieren 25 a 30 o un alumno por cada profesor.

Dificultades del 2013
- El paro que hicieron los estudiantes en octubre.
- La reducción del porcentaje que les corresponde por estampilla Pro-universidades y que viene del Departamento, han bajado en un 50% que representan $1.000 millones menos para la sede, pues la Asamblea bajó la tasa del 1,5 al 1.