Personero de Santa Teresita de San José busca más participación escolar

YAIR VALENCIA Y SANTIAGO PÉREZ

LA PATRIA | SAN JOSÉ

Unos 400 estudiantes votaron en las elecciones para el gobierno escolar de la Institución Educativa Santa Teresita. Por cuatro años el software Educovoto permite que se conozcan los resultados casi inmediatamente al cierre de las votaciones.

Los elegidos fueron Cristian Camilo Sepúlveda Muñoz, como personero, y Laura Cristina Arboleda, como contralora. La jornada fue posible gracias a la organización de los docentes de sociales, quienes asesoraron el proyecto teniendo en cuenta el decreto 1860 de 1994 que reglamenta la elección de gobierno escolar en las instituciones educativas del país.

"Es muy gratificante ser el personero y estoy muy alagado porque ven que el trabajo tiene sus frutos. Además, todo el aprendizaje me servirá para el futuro", así describió Cristian Camilo su experiencia.

La docente Johanna Arias estuvo satisfecha con el proceso democrático y explicó que de la mano de las propuestas presentadas por los candidatos se dinamizarán proyectos hacia el bienestar del estudiantado de San José. La posesión fue el pasado 11 de abril con la presencia del alcalde, Norbey de Jesús Ospina.

Propuestas

* Promover la integración escolar a través de cineforos semanales, en el que vean películas y al final de cada proyección reflexionen sobre la historia. La primera película fue Jumanji en la selva, presentada la semana pasada en el Punto Vive Digital del Municipio.

* Fomentar la Feria de la Ciencia.

* Realizar actividades pedagógicas y lúdicas con estudiantes de primaria a través de juegos matemáticos, lectura, escritura y creación de cuentos.

* Buscar más participación escolar a través de reuniones mensuales con los representantes de cada grupo.

* Consolidar le proyecto Poder Juvenil que servirá de banco de ideas en pro de la comunidad académica. La actividad se realizará con la ayuda del Comité de Infancia y Adolescencia de la Alcaldía.

* Enseñar el Manual de Convivencia de manera más creativa y divertida, por ejemplo a través de juegos y de puestas en escena de problemas escolares.