Escuela Nueva, 35 años para seguir sumando

ANDRÉS RODELO

LA PATRIA | MANIZALES

El discurso de agradecimiento al programa Escuela Nueva por sus 35 años corrió por cuenta de Valentina Granados, alumna del colegio La Colonia, adscrito a la Institución Educativa Maltería, de Manizales. Este modelo pedagógico se implementa en 699 escuelas y colegios rurales de Caldas, gracias a la Alianza Público-Privada entre la Gobernación, el Comité Departamental de Cafeteros y CHEC grupo EPM.

“Hoy estamos de fiesta, de celebración. Los niños, niñas y jóvenes rurales nos unimos para celebrar estos 35 años de Escuela Nueva”, así empezó el discurso que la estudiante de tercero de primaria pronunció ayer en el Recinto del Pensamiento, en donde se realizó un acto de conmemoración.

“Lo que más me gusta del modelo es el trabajo en equipo y estudiar en la zona rural”, añade ella. A su lado está Sofía Granados, de siete años y quien también estudia en la misma institución. A su corta edad tiene muy claras las bondades de Escuela Nueva. “Estudiamos en mesas, la profesora nos pone trabajos en equipo”, explica.

Magda Londoño es la madre de ambas. También ofrece algunos detalles: “Apoyan mucho a los niños de transición. Se relacionan todos los grados. Lo mejor es que cuando la profesora explica un tema a los alumnos de tercero, los de otros grados están presentes y avanzan mucho de esa manera”.

La actividad de ayer consistió en páneles con egresados y expertos en educación. También conferencias que abordaron los retos y logros del modelo educativo.

Para mejorar

Fotos | Martha Monroy | LA PATRIA

Instante del panel Jóvenes rurales, educación y productividad:

Juan Mauricio Ramírez, moderador y magíster en economía de la U. de Stanford (último a la derecha)

¿Cuáles son los aspectos por mejorar del modelo Escuela Nueva?

Edian Osorio, productor de café y líder juvenil de Samaná (último a la izquierda)

Un problema que identifiqué cuando estudiaba era la falta de docentes especializados. Muchos no tienen el perfil para determinadas áreas. Entonces eso puede ser algo que limita. Por otro lado, lo de estudiar en un solo salón con alumnos de otros grados puede ser bueno, pero también malo en otros momentos, sin olvidar que es una gran fortaleza integrarse con estudiantes de otros grados.

Claudia Ríos, productora de café de Aguadas

Una dificultad es la mentalidad de nuestros padres con respecto al emprendimiento. Ellos creen o, mejor dicho, creían porque ya están viendo los buenos resultados en las veredas. Ellos creían que el futuro de los hijos estaría en la ciudad, no en el campo. Se están dando cuenta de que el desarrollo puede llegar a la vereda.

Herman Libreros, productor de café de Filadelfia

Muchos jóvenes de las veredas no están interesados en la educación. A muchos no les gusta, porque tienen una mentalidad que va por otros lados. Me parece que el desafío es convencerlos de esto, porque podemos acceder a una educación superior, mejores oportunidades y pronósticos de vida.

Características

El modelo Escuela Nueva nació en Caldas en los 70, como una respuesta para atender las necesidades educativas del sector rural. Estas son sus características:

- El maestro es un auxiliar del desarrollo del alumno. La autodisciplina es importante en esta nueva relación, pues el maestro cede el poder a sus alumnos para colocarlos en posición funcional de autogobierno.

- Actividades libres para desarrollar la imaginación, el espíritu de iniciativa, y la creatividad . Se estimula el conocimiento a través de la búsqueda y la investigación, respetando la individualidad del alumno.

- Los grados se ubican por mesas para promover el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo.