Eje Cafetero es emblema de la biodiversidad: Colciencias

Óscar Vieman Mejía

LA PATRIA | Manizales

El Pabellón de Madera, en el Recinto del Pensamiento, es por estos días muchas cosas a la vez. Es, por ejemplo, una farmacia con productos naturales, de Chocó; un centro de rituales indígenas, de Cauca; una muestra sobre recuperación de cactus, en Arequipa (Perú), una exposición de los efectos de la minería ilegal en Guyana...

Son 30 stands de proyectos de investigación de colegios de Suramérica. Por cada uno pasó ayer la directora de Colciencias, Yaneth Giha, en la inauguración oficial de Bio América Diversa, 1 feria y encuentro internacional en Manizales. “Felicitaciones”, les dijo.

¿Por qué escogieron a Manizales para Bio América?

Miramos un lugar emblemático para el tema de esta primera Feria. Manizales y en general el Eje Cafetero son de los más biodiversos del mundo. Son departamentos pequeños en tamaño, pero gigantes en biodiversidad en lo que conocemos y no conocemos. Queríamos este lugar para que estos niños y jóvenes de América del Sur contemplaran y palparan lo que es la biodiversidad, y que grandes expertos vieran lo que hay en Colombia. Es una región para celebrar la biodiversidad.

- ¿Cuál es el perfil de los niños y jóvenes que participan?

Son de 11 países de Suramérica. Son investigadores en colegios, hacen expediciones, sacan productos de plantas de la región. Queremos que sigan potenciando su creatividad, un encuentro como este lo logra.

- ¿Cuál es el apoyo de Colciencias a los jóvenes de Colombia?

Se planteó una primera feria en la que Unasur apoyó con su realización.

Estamos mirando para quedarnos solo en esto. Uno de los primeros resultados es crear una red de expedicionarios para hacer cosas en conjunto. Y mirar cómo podemos hacer más cosas para que estos niños no solamente se queden antojados, sino que tengan los recursos y las posibilidades para hacerlo.

- ¿Qué más tienen en mente con Ondas?

Quisiera llevarlo hasta el infinito. Lo que hagamos con los niños es lo que nos va a llevar a un futuro diferente. Si sembramos este tipo de semillas en los pequeños en 20 años recogeremos frutos maravillosos. Fundeca en esta región es maravilloso. Queremos identificar quiénes son esos grandes cerebros para llevarlos por toda la cadena, meterlos como jóvenes investigadores, otorgarles pasantías en el mundo, darles becas de formación doctoral. Sembrar la curiosidad y llevarlos de la mano hasta el final. Colombia dependerá de esto.

La disponibilidad

- ¿Con cuántos recursos se cuenta para hacer esas cosas tan bonitas?

Colciencias es una entidad cuyos recursos base no permiten hacer esto solitos. Estamos trabajando muy fuerte con las gobernaciones. Caldas le ha apostado a Ondas. Estamos definiendo con el gobernador cuánto le vamos a poner. A nivel país hemos logrado tener con Ondas, en los últimos años, algo así como más de $100 mil millones.

- ¿Cuánto los han afectado los recortes en el presupuesto nacional?

No tanto. El presupuesto de Colciencias es de unos $300 mil millones para todos los temas que trabajamos, incluido el de los niños.

- ¿Es decir que los recursos para ciencia y desarrollo siguen siendo apenas el 0,2% del PIB nacional?

Exactamente. Y gran parte del desafío es llegar al 1%. Entidades del gobierno estamos trabajando para mirar cómo hacemos para que los recursos para ciencia, tecnología e innovación sean mucho más importantes con el fin de que cerremos todas estas iniciativas que podrán llevar al país a otro lugar.

Por paz

- ¿Es posible que la paz lleve a generar más recursos para ciencia?

Un proceso de paz tiene un montón de beneficios, seguramente el tema de recursos sea uno. Están también el aprovechamiento de la biodiversidad. La paz tiene un dividendo enfocado en el desarrollo del país.

-Los proyectos de ciencia y tecnología con regalías en un momento fueron cuestionados por ser direccionados con favores políticos, ¿Qué se ha hecho?

Colciencias hoy ejerce la secretaría técnica del Órgano Colegiado de Administración y Decisión (Ocad). Con eso básicamente revisamos todos los proyectos que nos llegan. Para cada uno necesitamos que cumplan con estándares y que sean adecuados y pertinentes en ciencia, tecnología e innovación. El año pasado aprobamos proyectos en los que estos estándares se cumplieron y en eso seguirá nuestra tarea.

- ¿En qué va la inclusión de Colombia en el mapa biocientífico mundial?

Estamos trabajando Colombia Bio. Ya lo terminamos de estructurar, estamos avanzando con las primeras expediciones y de hecho este año vamos a hacer seis en zonas que nunca hemos visitado, varias son de postconflicto y creemos que eso nos va a poner en ese lugar. Estamos llamando la atención de investigadores internacionales. Ya tenemos el compromiso de los alemanes y los británicos. Vamos por el camino adecuado.

Importancia de la ciencia

Sara Irrúa, de Antioquia

Nos enseña todo. Es investigación, vida, biodiversidad. La ciencia es el principio de las cosas.

Gabriela Trespalacios, de Bolívar

Nos ayuda a relacionarnos, a entender más de la naturaleza y la diversidad de Colombia.

Daniel José Jiménez, de Bolívar

Podemos desarrollar nuestra mente, conocer los problemas que tenemos y ayudar a los demás.

Gastón Imael Reinaldes, de Argentina

Brinda nuevos conocimientos y expectativas para descubrir saberes y solucionar problemas.

Santiago Alexis Salazar, de Argentina

Es una parte esencial de la vida que sirve para formarse profesionalmente, pues se basa en muchas disciplinas.

Jaqueline Penagos, de Cundinamarca

Es la base de todas las disciplinas. También es profundización de conocimientos.

Dayana Mayorga, de Cundinamarca

Es lo que estudia todo lo que nos rodea: el ser humano y el ecosistema, por ejemplo.

Jardel Menegazzi, de Brasil

Para mejorar las dificultades del mundo. También es importante la investigación para evolucionar.

Lucas Da Rosa, de Brasil

Para mejorar nuestra calidad de vida.

Juan Sebastián Peña, del departamento de Cauca

Porque nos ayudan a entender los fenómenos naturales y a controlarlos.

Juan Sebastián Peña, alumno del Centro de Formación Intercultural Infikuk, explica el proyecto de reconstrucción de la memoria colectiva de la espiritualidad nasa, de Caldono (Cauca).

Niguapoly. Ese es el nombre del juego de monopolio adaptado, que efectuaron alumnas del colegio de la Presentación de Salamina. Valentina Valencia y Natalia Isaza exponen el proyecto de fortalecimiento de la cultura y potencialidad biodiversa del municipio.

El profesor José Rodrigo López y la estudiante Maryeli López exponen los hallazgos de nuevas especies de pájaros en la vereda La Dorada, de Filadelfia.

El manejo escolar para ayudar a proteger la tortuga charapa es el proyecto del grupo de investigación del colegio Ezequiel Moreno de Villanueva (Casanare). Luz Nadid, asesora; Juan Carlos García, docente, y Andrey Beltrán, alumno.