Con el Campamento STEAM Impulsan ideas y soluciones para Caldas

Diana Vidal
LA PATRIA | MANIZALES
30 niños y adolescentes de instituciones educativas de los 27 municipios del Departamento se reunieron ayer en la Universidad Autónoma de Manizales para iniciar el Campamento STEAM.

El evento finaliza el viernes 24 de junio, y tendrá como enfoque, como lo indican sus siglas en inglés 'STEAM', la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas.

Organizadores
El Sena Caldas a través de su Tecnoacademia y el programa ONDAS del Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación son los encargados del montaje del ‘Campamento STEAM’.

Luis Alejandro Trejos Ruiz, director del Sena Caldas, anotó: “Este ejercicio es muy interesante en la medida que los 30 jóvenes serán distribuidos en seis grupos para identificar las necesidades de las seis subregiones de Caldas, las cuales estarán enfocadas en las seis apuestas productivas del departamento”.

Primer día
Dayro Alexis Giraldo Bustamante, dinamizador de Tecnoacademia del Sena Caldas, explicó que durante el primer día del campamento los 30 participantes recibieron un croquis de sus respectivos municipios para luego hacer tránsito por las seis estaciones, donde se les explicó cada una de las apuestas productivas, para que ellos mismos sean quienes posteriormente identifiquen las deficiencias de sus territorios.

Lo que sigue
Durante los siguientes tres días los grupos de estudiantes, con el acompañamiento de los profesionales de la Tecnoacademia del Sena Caldas y ONDAS, trabajarán en la idea y prototipo de las soluciones planteadas, las cuales serán presentadas con fichas lego el viernes 24 de junio durante la clausura del campamento que se llevará a cabo en el aula máxima de la Universidad Autónoma de Manizales.

Apuestas productivas

Estación Agro
Catalina Valencia
Estamos manejando lácteos, café y musáceas. La propuesta es que los municipios, en este caso los estudiantes, vean que necesidades o aportes quieren incorporar en su proyecto. La idea es mostrarle los beneficios que tienen los cítricos. Nosotros aprovechamos desde las cáscaras hasta las pepas. Se hacen dulces, aromáticas, abonos, entre otros".

Leonardo Henao
Desde el Centro para la Formación Cafetera, de la dependencia de la Escuela Nacional de la Calidad del Café y el Paisaje Cultural Cafetero, sede Chinchiná, se muestran los procesos de identificación, tostión y clasificación del café por medio de los sabores y las aromas. El Sena tiene cinco escuelas de calidad de café. Hacemos asistencia y damos respaldo a las comunidades cafeteras para mejorar los procesos de investigación y aumentar la productividad.

Ángela Quiñones
Colombia ocupa el cuarto lugar de América Latina y en el caribe después de Argentina, Brasil y México en producción de leche. Es importante recalcar que se están generando pérdidas y desperdicio de productos alimenticios de 29 mil toneladas al año. Nosotros tenemos unos retos: mejorar la eficiencia, producción y rendimiento; implementar y mejorar el control de calidad y garantizar la red de frío desde el sector primario en las fincas.

Estación TIC
Paola Mesa
Estamos presentando realidad virtual a través de unos cascos. Lo que buscamos es acercar a todas las personas, especialmente al público adolescente, de que existen este tipo de tecnologías para crear ideas, para que puedan pensar y desarrollar sus propios proyectos desde aquí.

Estación Turismo
Daniel López

La idea es concientizar a los muchachos que pertenecen al proyecto ONDAS de la importancia del turismo como una actividad económica, pero también como una actividad que nos permite conservar nuestro patrimonio, nuestra naturaleza.

Estación Moda
Robin Ospina
Observamos la tendencia de la moda. Las regiones tienen una moda diferente, dependiendo del clima y el tipo de cuerpo. Entonces, le estamos enseñando a los niños a identificar la problemática de cada región, pero buscando el contexto de la moda.

Estación Metalmecánica
Brayan Váez Franco
Lo que hacemos es prestar servicio a la industria con toda la maquinaria, tanto maquinaria CNC, como maquinaria inversa. Lo que permite es medición con la sonda de palpado, con una precisión de hasta un centésima de milímetro, y la parte del escáner que permite recrear piezas físicas.

Estación Biotecnología
Cristian Alonso Rodríguez
Les mostramos a los niños lo que es la biotecnología, cómo a partir de los organismos vivos se pueden resolver problemas, pero los problemas en contexto, de la región, de agricultura y de farmaceútica para favorecer la economía de la región.

Maicol Tamayo, I.E. Jaime Duque Grisales, de Villamaría
Me han gustado mucho todas las tecnologías que manejan. Pero, me gustaría más que todo lo orgánico. Nos explicaban cómo usar al cien por cien los alimentos, desde la cáscara hasta la semilla. Esto me gustaría implementar en mi municipio y crear nuevas cosas.

Madelen Martinéz, I.E Marco Fidel Suárez
Lo que más me ha gustado es la biotecnología y las TIC, ya que fortalecen la naturaleza a partir de la tecnología. Me gustaría buscar soluciones en la naturaleza, como en las pestes o en los pesticidas.

Brayan Pinilla, I.E La Estrella, de Norcasia
Hasta el momento hemos aprendido diferentes maneras de aplicar la biotecnología; la cultura que tenemos a nuestro alrededor para solucionar problemas o satisfacer necesidades. En Norcasia estamos trabajando el cuidado de las abejas y con la biotecnología me llamó la atención que podríamos crear pesticidas que no afecten a las abejas.