Comparten y aprenden de enseñanza en congreso educativo de Anserma

LAURA SÁNCHEZ

LA PATRIA | MANIZALES

La intención de tener una buena alimentación y aprender matemáticas se unen en las aulas de la Normal Superior de Popayán. Los estudiantes resuelven cómo gastar el dinero de los descansos y comer sanamente.

Esta experiencia pedagógica fue expuesta por el docente Luis Alberto Ordónez en la primera jornada del II Congreso de cognición y formación de maestros, que realiza la Normal Superior Rebeca Sierra de Anserma.

El encuentro para pensar la enseñanza y el aprendizaje y la formación de maestros es concentrar conocimientos, y compartir saberes y saberlos compartir, según Claudina Sáenz, rectora de la Normal de Anserma.

“Poder compartir para que el otro aprenda. Que los estudiantes de formación complementaria puedan dar a conocer su trabajo, dar a entender su pensamiento y defender su propuesta. Los resultados son fabulosos porque son investigadores, se piensa cambiar la formación desde los mismos conocimientos de formación”, expresó la rectora.

Exponen propuestas

En el Congreso hay exposición de experiencias significativas de escuelas normales superiores del país. También están Esther Pillar Grossi, Adriana Paola Gonzalez, Paula Tatiana Pantoja y Germán Guarín.

Las reflexiones de los participantes son importante porque, según la rectora: “Necesitamos que los muchachos piensen el país, siguiendo esa línea investigativa. Para escuchar otras voces necesita tener apertura, escuchar otras voces permite retroalimentar, reconocer, corroborar y cuestionar”,

El docente Santiago Reinosa expuso la propuesta educativa que surge de una investigación con el profesor José Ramón González. “Me parece chévere ver las experiencias, los puntos de vista. Aunque al nivel nacional somos vistas como una sola Normal, somos 37 puntos de vista, que dependen del contexto, unas experiencias que orientan el aprendizaje”, comenta Santiago.

La investigación de ellos busca verificar la eficacia de la implementación de materiales concretos como las piedras, la plastilina, lo que se puede ver y tocar para enseñar las matemáticas y las guías del Programa Todos a Aprender.

Comenta: “Buscamos cuál es más fácil para la adquisición de las operaciones básicas, potenciar adición y sustracción, y trabajar de mejorar la multiplicación y división para fortalecer la diversidad en el aprendizaje y cultura”, aclara el docente.

Wilmar Andrés Zapata

Tutor Programa Todos a Aprender

El Congreso nos plantea el tema central de la didáctica y es requerimiento para todos los maestros discutir y entretejer posturas de crecimiento conceptual y práctico. La participación de la comunidad académica y en especial de las escuelas normales superiores nos permite un abordaje de la formación de los futuros maestros de acuerdo con las necesidades de nuestras regiones y de nuestro país.

César Augusto Duque

Docente

Más allá de ser un espacio de interacción entre sujetos del saber, el Congreso promueve la investigación, las prácticas pedagógicas y la evolución en la labor del educador de futuros docentes que se encuentran en proceso de formación; abriendo las puertas de escenarios nuevos y perspectivas diferentes a las tradicionales, para alcanzar un objetivo fundamental: Transformar la educación de nuestra región.