16 colegios de Caldas, entre los mejores de Colombia

Equipo Educación

LA PATRIA | Manizales

En Colombia, según el escalafón Sapiens Research Group, solo 854 colegios de 12 mil analizados son lo mejor de lo mejor. Ellos cumplen con buenos resultados en las Pruebas saber, en este caso las del 2015 y 2016.

Además, cuentan con acreditaciones y certificaciones que los destacan en su enseñanza integral. En ese selecto grupo hay de Manizales y de otros municipios.

Por la capital caldense están LANS, San Luis, Colseñora, Semenor, Redentorista, Filipense, Santa Inés, Colcristo, La Consolata, Los Ángeles, Los Cerezos, Colrosario, San Miguel.

Por Villamaría clasificaron Horizontes y Villa del Rosario. Por La Dorada, el Palma Real.

Las clasificaciones generan diversas posiciones. Por ejemplo, el rector de La Consolata, José Marino Gallego, dice que este y otros escalafones deben ir más allá de lo congnitivo. El director de Sapiens, Carlos Robero Peña, responde que su ranking incluye otros aspectos (ver recuadro Diversas miradas).

Personalizada

Al preguntárseles a los rectores de estos colegios sobre las claves del reconocimiento llama la atención que la formación ofertada trasciende los muros de la institución educativa.

Gloria Inés Ochoa, rectora del Gimnasio Aspaen Los Cerezos: “Una de las principales razones es la formación de los padres de familia. No podemos pretender educar a las niñas bien si no educamos primero a sus padres, quienes son sus primeros formadores”.

A ello se suman estrategias académicas que van desde la educación personalizada hasta la formación en valores, algo que Los Cerezos comparte con el Gimnasio Aspaen Horizontes: “Le apostamos a la educación integral y diferenciada. Les inculcamos a los muchachos el componente humano, partimos de estas virtudes para elevar desde allí los procesos académicos”, mencionó José James Villada, director de familia del Gimnasio Horizontes.

La base de los procesos educativos es la familia: “Partimos de ella como primera formadora de los hijos, pasamos luego a los profesores, los segundos formadores, para luego tener un resultado académico, humano e integral”.

En Los Cerezos los buenos indicadores no solo provienen de las Pruebas Saber en sus diferentes grados, sino también de mediciones internacionales. “Somos un colegio asociado Cambridge, somos bilingües. Ocupamos niveles altos en promedios mundiales y nacionales, comparándonos con los 35 colegios Cambridge del país y con los más de 10 mil del mundo”, apuntó Gloria Inés Ochoa.

Diversas miradas

Desde Conaced

José Marino Gallego, rector del Gimnasio Campestre La Consolata, es vicepresidente de la Confederación Nacional Católica de Educación (Conaced) en Manizales, de la cual también es miembro del Comité Ejecutivo Nacional. Agrupa 874 instituciones en el país, de ellas 22 en Manizales.

Lo positivo

"Este tema de ranking es positivo porque posiciona a los colegios en un nivel importante que es el académico-cognitivo. Pero también es un tema estructural que deja elementos importantes que miden mucho más allá de lo que se quisiera".

Lo cognitivo

"La lectura que les hacemos a los ranking, sean del Icfes con el Índice Sintético de Calidad, de la revista Dinero y este de Sapiens, es que reconocemos que solo miden una parte del Proyecto Educativo Institucional y es la cognitiva. Últimamente en las Pruebas Saber incluyen ambiente de aula".

Por dimensiones

"Se debe tener en cuenta que un colegio son cuatro dimensiones: horizonte institucional-administrativo-directivo; académica; humana, formativa y axiológico, y la comunitaria y de proyección social a la comunidad. Eso quiere decir que si a un colegio lo quieren evaluar bien deberían tener en cuenta indicadores que evalúen estas cuatro dimensiones".

Reducción

"Estos ranking solo hacen una mirada al conocimiento, del cual hacen una reducción muy grande. Por ejemplo, las Pruebas Saber evalúan cinco áreas, no evalúan arte, educación física, entre otras, que son propias del proceso en que estamos insertos. Ninguno evalúa planta física, carácter emocional o felicidad".

Sin inclusión

"Nadie evalúa cómo está el factor de felicidad, de transformación de las familias, si aprenden en salones atiborrados de pupitres, zonas verdes, deportivas, inversión en arte, deporte y cultura. Para el Estado son importantes matemáticas, inglés y español y ciencias. No saben cuántos niños de esos son deportistas. Ninguno mide la inclusión, es decir, cuántos presentan las pruebas de Estado. Hay autistas, con síndrome down, con déficit de atención".

La carga

"Tenemos indicadores de que esos que aparecen en el primer lugar hacen la vida muy infeliz de los niños y sus familias porque es un estrés académico, un deseo de figurar en lo académico. Estas familias deben tener tutores o maestros externos y los niños se convierten en una máquina del conocimiento. Todo el tiempo son guías, tareas, y no son niños que disfrutan su vida en el ambiente emocional, artístico, cultural, deportivo".

Dice Sapiens

Responde Sapiens

Carlos Roberto Peña, gerente Sapiens

"El ranking Colsapiens no posiciona (no pone posiciones 1, 2, 3, por ejemplo), sino que los ubica desde dos perspectivas: categorías y calificaciones. Las categorías se enfocan en los desempeños de los estudiantes de grado 11 con sus Pruebas Saber 11, esa es la parte del rendimiento académico de los estudiantes.

Las calificaciones (A, AA, AAA Triple A+ y triple A ++) abordan las gestiones que hacen los colegios para poder ser certificados y acreditados".

Certificados

"Esas acreditaciones y certificaciones tranzan algunas líneas que se cruzan con las otras dimensiones de los proyectos educativos. Se cruzan, no se está hablando de ellas en rigor. Una certificación mira la gestión administrativa del colegio, en sus procesos, y eso habla muchísimo más que el solo rendimiento de los alumnos".

Con datos

"Muchas personas quisieran un ranking acorde con su perspectiva, pero un

ranking debe poderse comparar con datos de todo el universo, que todas esas cuatro variables sean verificables a través de datos en los colegios. Por ejemplo medir la proyección social, no se puede con todos, pues no los incluiría a todos.

Por calificación y categorías

Calificación A

- Santa Inés (D7)

- Redentorista (D8)

- La Consolata (D9)

- Filipense (D9)

Calificación AA

- San Luis Gonzaga (D7)

Calificación AAA

- Los Cerezos (D5)

- Gimnasio Horizontes (D6)

Calificación AAA+

No hay de Caldas

Calificación AAA++

No hay de Caldas

Sin calificación en A

- LANS (D4)

- Semenor (D6)

- Colseñora (D7)

- Nuestra Señora del Rosario (D8)

- Gimnasio Palma Real- La Dorada (D9)

- Nuestra Señora de Los Ángeles (D9)

- San Miguel (D9)

- Colegio de Cristo (D9)

- Villa del Rosario- Villamaría (D9)

- Sapiens tiene un primer filtro en el que clasifican los colegios que tengan categoría A+. "El Icfes tiene categoría para los colegios los que están en A+ (antes Muy superior) B, C, D (Muy mal)", explica Carlos Roberto Peña.

- Aquellos colegios que en 2015 y en el 2016 tuvieran A+, para ambos años, clasificaron inmediatamente. De los 12 mil solo pasaron 854 que cumplieron con ese requisito. "Ese A+ lo da el Icfes, porque son colegios tienen muy buenos resultados en sus pruebas". Las tripe A, las tripe AAA+ y triple A++ son calificaciones de Colsapiens que reciben gracias a acreditaciones y certificaciones nacionales e internacionales.

- "Luego de ese filtro, queda el 8% en la categoría D1 que es la punta de la punta en la que está muy pocos, solo 14. Cuando vemos los que pasaron entramos a mirar sus resultados en las Pruebas Saber 11 y tomamos las calificaciones de las cinco materias en Saber 2015 y Saber 2016. Las miramos al tiempo. Las empatamos con nuestro algoritmo y hacemos un proceso matemático que al final nos permite un resultado", concluye Peña.

Nota: para ver todos los resultados ir a :  https://www.srg.com.co/colsapiens.php o