Los refuerzos son en lenguaje y matemáticas

Isabel Vallejo Jiménez

LA PATRIA | MANIZALES

Delma Ospina García es normalista superior, licenciada en matemáticas, magíster en enseñanza de la ciencia y ahora planea realizar un doctorado en Educación.

Su preparación y experiencia de 13 años en la docencia fueron definitivas para ganarse un cupo por Manizales como tutora en Todos a Aprender, programa del Ministerio de Educación Nacional (MEN) que busca transformar la calidad educativa en Colombia.

Además de ella, 19 maestros de instituciones públicas de la ciudad -14 urbanas y 6 rurales- se convirtieron, según su perfil, en capacitadores de otros maestros de básica primaria en matemáticas y lenguaje.

¿Cómo lo hicieron? Los seleccionados cumplieron con los requisitos de la convocatoria: contaban con historia en el sector oficial, con un puntaje superior a 90% en la evaluación de desempeño y con competencias como comunicación asertiva, trabajo en equipo, dominio pedagógico, didáctico y tecnológico, así como en formulación, ejecución y evaluación de procesos educativos.

“Empezamos a explorar cuáles eran las necesidades de enseñanza. Compartimos experiencias, planteamos ideas innovadoras y empezamos a cambiar las prácticas pedagógicas. Esto debemos multiplicarlo en los colegios que representamos, así como en otras instituciones vinculadas”, dijo la maestra, representante del colegio Integrado Villa del Pilar, y cuyo fuerte son los números. 

El equipo de tutores es asistido por un único formador asignado por el MEN, en este caso es Yhon Jairo Montes, quien los guía para que lideren y acompañen a los demás docentes que participan en el Programa. Una vez al mes se reúnen para mostrar avances en cada proceso.

Socialización de experiencias

Tutores de los 833 municipios de Colombia que aplican el Programa (suman unos 3 mil) enviaron al MEN sus experiencias más significativas en cuanto a cómo mejorar los aprendizajes en estas áreas.

Delma, junto a otros dos tutores, envió su propuesta basada en un convenio con las normales (Superior de Caldas y de Manizales) y que involucra el apoyo de estudiantes de los ciclos complementarios. Esta fue seleccionada para participar en la Primera Feria del Conocimiento Intercambio de Saberes del Programa Todos a Aprender realizada en el pabellón 3 de Corferias, los pasados 26, 27 y 28 de septiembre.

“Encontramos que para capacitar a los maestros involucrados se daban dificultades de tiempo, pues no se pueden licenciar, así que se da la necesidad de buscar espacios alternativos en los que no se vean afectadas las clases. Es así como los estudiantes de ciclo complementario cubren la ausencia de profesores y no se da ninguna alteración”, explicó la magíster durante el encuentro, al que llegaron por lo menos 20 mil invitados, entre expertos académicos, estudiantes, rectores, secretarios de educación, representantes universitarios de todo el país.

Con Todos a Aprender se benefician en Manizales 57 colegios y en el resto de Caldas, 256. Según el MEN, en el departamento se favorecen 22 mil 608 estudiantes, desde transición hasta quinto de primaria, y 870 docentes reciben asesorías de 52 tutores.

En cifras

- 2.375.000 estudiantes beneficiados desde transición hasta quinto de primaria

- 70.000 maestros formados

- 3.000 tutores

- 100 formadores escogidos por su alto nivel educativo (magíster o doctorado en matemáticas o lenguaje)

- 22.400 escuelas focalizadas en 833 municipios del país (77% rurales)

- 833 municipios de Colombia aplican el Programa.

Componentes de Todos a Aprender

* Pedagógico: Enfatiza en la interacción comunicativa entre docente y estudiantes para crear un ambiente de aprendizaje y facilitar a los escolares la construcción de conceptos, el desarrollo de habilidades de pensamiento, valores y actitudes.

* De formación situada: Busca que los maestros fortalezcan sus prácticas en el salón de clase a través de la implementación de estrategias de interacción y acompañamiento de tutores en el aula.

* De condiciones básicas: Elementos necesarios para garantizar el proceso como transporte escolar, mejoramiento de infraestructura física, alimentación e infraestructura tecnológica.

* De gestión educativa: Coordina las acciones del Programa y brinda sostenibilidad por medio de compromisos con los diferentes actores educativos.

* De apoyo, comunicación, movilización y compromiso social: Es transversal a todo el proceso y busca impulsar una actitud comprometida con la calidad del sistema educativo.

Instituciones educativas de Manizales con tutores

Isabel la Católica, Andrés Bello, Atanasio Girardot, Bosques del Norte, Fe y Alegría El Paraíso, Gran Colombia, La Sultana, Liceo Mixto Sinaí, Institución Educativa Malabar, Institución Educativa Maltería, Institución Educativa Pablo VI, Institución Educativa San Pío X, San Agustín, Villa del Pilar y las instituciones educativas rurales Giovanni Montini, La Violeta, María Goretti, Rafael Pombo, San Peregrino y Juan Pablo II.

Acabar con la inequidad

“Todos a Aprender busca cerrar brechas de inequidad. El 77% de las escuelas beneficiadas están en el campo y hemos priorizado aquellas con más bajos desempeños en las áreas de lenguaje y matemáticas. Queremos hacer un reconocimiento a la labor de los docentes del país, al papel que juegan en la vida de cada uno de nosotros”, dijo María Fernanda Campo, Ministra de Educación, en la muestra de experiencia

La otra seleccionada

La segunda experiencia elegida fue Manizales abre el camino para la formación en transición y estuvo a cargo de los maestros Alexánder Sepúlveda, Valentina Castro y Guiomar Chaura.

“A los niños hay que darles una educación más experiencial, de más movimiento, juego y análisis antes de llegar al papel. Desarrollamos unos bloques lógicos, una lotería auditiva, entre otros, para que sus experiencias de aprendizaje se den más fáciles”, contó Alexánder, de la Institución Educativa Rural Rafael Pombo.