Acercamiento al futuro

María Fernanda Betancourt
LA PATRIA | MANIZALES

Con la pregunta: ¿cuál es la profesión que tienes en mente?, la docente Martha Rocío Bañol, del colegio Bosques del Norte, cuestiona a sus estudiantes de décimo 3 y 4, del colegio Bosques del Norte.
Objetivo: que los chicos se proyecten y construyan su proyecto de vida. Fue así como desde principio de febrero, con la ayuda de padres de familia, les empezó a hacer un acompañamiento en sus planes a futuro. Y poco a poco los jóvenes fueron soltando. Incluso, una de las tareas del taller, fue que los participantes se tomaran una fotografía con la vestimenta e implementos característicos de la carrera soñada y así visualizarán su formación integral.
Bañol narró un poco del proceso: "El proyecto nace de la necesidad de demostrarse a sí mismo, a la familia y a la comunidad que cuando se planean las cosas suelen ser más fáciles de lograr".
La primera etapa consistió en conocer las historias personales de los muchachos. Desde ese instante, según la profe, se exteriorizaron aspectos importantes de cada personalidad. Posteriormente, los pelados consultaron e investigaron sobre cómo elaborar un marco teórico y leyeron diferentes biografías de próceres. Esto les dio pautas para empezar a escribir sus propios relatos y definir sus prioridades.
"El proyecto les muestra posibilidades basadas en las perspectiva educativa. Hay que enseñarles y trabajar con ellos el presente, para que en el futuro se puedan proyectar”, concluyó la docente Martha Rocío.

Persistencia
Protagonista. Angélica Castro Restrepo, de 15 años, vive en la comuna cinco desde muy pequeña. Habitaba hasta diciembre, con su familia, una finca situada en la vereda El Guamo. Así que desde que tenía 8 años de edad se interesó y descubrió su amor por el trabajo en el campo y los animales. 
“Veía como el dueño de la finca trataba a los animales y cómo los atendía. Me fue gustando y le pedí que me enseñara”, cuenta. Allí, en ese pequeño lugar, en el que vivía rodeada de caballos, marranos, gallinas  y perros, decidió convertirse, a futuro, en veterinaria.
Recuerda que atendía las problemáticas de los animales; cubría sus partos y los vacunaba. Hace seis meses debió abandonar su casa debido a una alerta invernal. Una avalancha arrasó con muchos de los cultivos y hogares que allí se encontraban. Angélica, hoy, enfrenta este hecho, pero no deja su sueño atrás. Sabe que requiere de recursos económicos para darle continuidad a su proyecto y asume que para alcanzarlo debe continuar con las ganas, pasión, compromiso y responsabilidad que siempre la han acompañado. 

Educación y proyecto de vida
- Para su construcción es necesario incluir la preparación intelectual y la capacitación.
- La elección de una adecuada carrera debe ser combinada a los gustos y tendencias del joven.
- Si no hay satisfacción con lo que hace, hay menos posibilidades de realizarse como persona y profesional.
- En las diferentes universidades y centros técnicos puede encontrar un abanico de posibilidades.
- La información es la herramienta para el éxito y este está en sus manos.

Tenga en cuenta
La I.E. Bosques del Norte tiene 14 años de fundación.

¿En qué se proyecta?
Daniel Restrepo, quiere ser ingeniero informático
Es importante planear nuestras metas, definir el proyecto de vida, pensar de manera analítica y decidirse por una profesión que nos guste.

Jorge Alberto Valencia, arquitecto
Conocer nuestro proyecto de vida nos permite saber cuáles son nuestras metas.

Andrés Mejía, conductor intermunicipal
Todos tenemos aspiraciones, sueños y metas por cumplir.

Ana María López, médica
Es importante conocerme, porque me permite diferenciar mis gustos e identificar mis metas.

Camila Osorio, veterinaria
Me gusta saber qué es lo que quiero hacer y perfilarme en la carrera que deseo.

María Angélica Velásquez, derecho
Conocer realmente mis metas y, que las personas que me rodean las conozcan, hace mi vida más integral.

Hugo Alejandro Arias, motociclista
El proyecto de vida es algo esencial, todos tenemos procesos, conocimientos y metas diferentes.

Padres de familia: ¿Cómo se ha involucrado en el proyecto de vida de su hijo?
Johanna Gutiérrez Ramírez
Me gusta ser el apoyo de mi hija, guiarla y aconsejarla. Los valores que les inculquemos a nuestros hijos son fundamentales para su quehacer diario.

Ana María Caicedo
Estoy con mi hija como madre y amiga, la acompaño y constantemente le brindo amor, comprensión y confianza.

Profesores, ¿Qué propuestas da para la construcción del proyecto de vida desde su asignatura?
Gustavo Jaramillo Ríos, filosofía y educación religiosa
Fortaleciendo los distintos aspectos de la dimensión humana. Hemos pretendido fortalecer los principios, valores y dirigir hacia la ética fundamentos de vida para un proyecto de vida armónico.

Viviana Giraldo, matemáticas y ética
Se trata de mostrarle a los estudiantes que las matemáticas sirven para aplicarlas a la cotidianidad. Que les sirven para hacer cálculos, como distribuir el dinero al mercar o hallar la distancia de un edifico. Desde la ética, a través de la formación en valores.

David Botero Giraldo, inglés
Más que un área, es un idioma por el que se manifiesta conocimiento y aprendizaje. El inglés es una lengua universal, que sirve para desenvolverse mejor en el área laboral, te permite tener relaciones con otras personas y te da la posibilidad de viajar a otros países.