Más allá de una película

El vengador del futuro fue la última película que se vio Julían David Álvarez, de 16 años. La disfrutó en una sala de cine junto a sus compañeros de grado décimo de la Institución Educativa Estambul.

La profesora de castellano de dicho centro educativo, Luz Mary Valencia, llevó hasta allí a sus alumnos en cumplimiento a su cronograma académico. "Los hicimos en agosto pasado en contra jornada. Es una manera de sacarlos del aula, llevarlos a divertirse y motivarlos a reflexionar", dijo la docente.

La tarea

"Tras verla, tuvimos que entregar una crítica. Para hacerla debí investigar sobre el filme y me di cuenta de que era un remake de We can remember it for you wholesale escrita en 1966 por Philip K. Dick", explica el joven.

Entre datos y datos, Julián se envolvió en un mundo de terminología propia del séptimo arte: "Muy buena la dirección de arte y los efectos especiales; la historia contada desde tres mundos me puso a reflexionar sobre la realidad y me sorprendió mi capacidad de asombro. Este ejercicio fue muy estimulante", agrega el pelado.

Cada vez que puede, el chico va a cine. Dice que aprovecha cuando la boletería está a mitad de precio; las promociones que salen en las tapas de gaseosa, los matinales y las proyecciones gratuitas que ofrece todos los fines de semana Confamiliares.

La estudiante Daniela Suspez, por su parte, asegura que ver películas es una buena forma de utilizar su tiempo libre. "Es una opción que nos recrea. Cada película te deja algo bueno o malo; frases que pueden ayudarte para afrontar un momento preciso de la vida y escenas que te ponen algo sentimental", relata.

Las preferencias

La industria del entretenimiento segmenta a sus públicos, así lo explicó experto en cinematografía Carlos Fernando Alvarado. "Principalmente los géneros dirigidos a los adolescentes son las comedias ligeras, tipo American Pie, los melodramas lacrimógenos que explotan emociones amorosas, como Crepúsculo, cierto cine llamado de acción y terror basado en la exaltación de los sentidos, tal como Viernes 13 y el género fantástico, que es más relevante por su valor estético, por ejemplo, Harry Potter o El Señor de los Anillos", enfatizó Alvarado.

Su testimonio coincide con los resultados de una encuesta realizada por LA PATRIA a 45 jóvenes, entre los 14 y 18 años de colegios de la ciudad. Ellos prefieren las comedias a la hora de escoger una película, ya sea en una sala de cine o en la casa. Hay que destacar que de esta muestra, son pocos los que pagan por ver un filme, y por cuestiones económicas o gusto, prefieren verla en sus casas con familiares o la de algún conocido.

"Generalmente uno no entra a cine solo, por lo que el simple hecho de ir a cine o verla en casa se convierte en una actividad lúdica, que implica un cambio de ambiente y de entorno. Motiva a compartir, socializar, analizar y es una posibilidad de que los muchachos afronten otros niveles de identidad y crecimiento, mejor dicho un proceso de construcción personal", indicó el psicólogo Eduardo Henao.

Poco o nada

A sus 14 años, por ejemplo, Carol Liseth Cubillos solo ha visitado tres veces una sala de cine. La cinta animada Río remata su corta lista. "Estaba de moda. Así como Crepúsculo. Lo mejor de ir a cine es la comodidad: las sillas son grandes, la pantalla es gigante y el sonido no se puede comparar", señaló.

En su habitación, sin embargo, ha sido espectadora de numerosas películas que transmiten por canales de televisión.

"Veo mucha televisión, por ende cantidades de películas; la que caiga", manifestó.

Carlos Fernando Alvarado advirtió que el problema del mercado cinematográfico es que reduce a los muchachos a tres o cuatro géneros.

"Valdría la pena recomendarles mayor consumo de cine fantástico, y no sólo hollywoodense. El anime japonés está haciendo cosas maravillosas que serían perfectas para jóvenes. Una opción es el director Hayao Miyazaki", sostuvo.

Algunas chicas del colegio Santa Teresita de Chinchiná le recomiendan a sus pares verse: "Actividad paranormal 3", recalca Daniela Gutiérrez, de 15 años; "La teoría del patán", enuncia María Camila López, de 14; "Camp Rock 2", subrayó Paola Rico o "El código Da Vinci", concluyó Tatiana Abreo.

En las aulas

Instituciones educativas utilizan el espacio de audiovisuales como complemento de las materias que se imparten en el currículo. "Es una estrategia educativa muy estimulante. A ellos les gusta, les ayuda a entender mejor el tema que estén viendo y a pasar un tiempo diferente. Es una ayuda didáctica enorme. Cada profesor escoge lo que va a mostrar dependiendo del tema que esté enseñando", enfatizó Carmenza Hernández, rectora del Eugenio Pacelli.

¿Por qué se inclinan por comedia, terror y romance?

El psicólogo Eduardo Henao responde:

Terror: por la adrenalina que genera en los adolescentes. Ellos saben que están a salvo, pero les gusta sentir miedo, pues la emoción que paraliza la respiración y genera otros cambios en el organismo.

Comedia: es una distracción frente al compromiso académico que viven. La risa distensiona, proporciona sensación de tranquilidad y de relajación.

Romance: las historias de amor van sincronizadas con su proceso hormonal. Es la búsqueda de satisfacción de la líbido, le permiten soñar y fantasear.

Opciones a la hora de ver cine en Manizales

Cinemak, Cine Colombia, Confamiliares, cine domo, cine clubes (universidades), Casas de la Cultura son espacios en los que se puede disfrutar de una película.

En proceso

Proyectar películas, documentales o series en los espacios públicos y así fortalecer aspectos relacionados con la convivencia pacífica y a la vez generar alternativas de diversión, sobre todo para los menores de edad, es el objetivo de Cine al Parque. La iniciativa, liderada por la Gobernación de Caldas, busca capacitar a jóvenes interesados en el cine de los 26 municipios de Caldas; capacitarlos en diferentes temas y enseñarles a ver filmes de otra manera.