Creatividad, dejar de ver lo mismo

Isabel Vallejo

La Patria | Manizales

Imagen: cámara fotográfica. Pregunta: ¿Qué ven? Respuesta más acertada: "Una cámara, que además de tomar fotos me sirve para grabar un mensaje que pueda ser visto en el futuro".

La de esa idea fue Laura Mancipe, estudiante de undécimo grado del Instituto Manizales, quien sin darse cuenta cumplió con los primeros requisitos para ser creativo; espontáneo y arriesgado.

No es que sus tres compañeros hayan respondido mal, sino que contestaron de acuerdo con los lineamientos y asociaciones impuestos por el sistema. Es decir, en contra de la creatividad. "Es para tomar fotos", coincidieron Elizabeth, Yuri y Jhoan.

Además de una, Laura tuvo otra idea: "Si esa cámara estuviera dañada, usaría cada parte de esta para adornar mi habitación. Es que hay que ser recursivo", agregó la joven de 17 años, quien para chicos de su edad podría ser un ejemplo si de hablar de innovación se tratara.

Faceta importante

"La creatividad, según Jean Piaget (epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo) es tan importante para los humanos, como la educación y la alfabetización. Todos nacemos con capacidades gigantescas de ser creativo, pero el sistema empieza a cohibirnos. Es como cuando uno está chiquito aprendiendo a escribir, y nos dicen que no nos podemos salir de la línea o tampoco pintar las paredes de la casa, porque los papás nos regañaban", explicó Camilo Ríos, mágister en creatividad e innovación. El profesional asocia las matemáticas, las ciencias o el español con la creatividad porque es un área que también se necesita aprender, valorar y ejercitar.

Santiago García, de noveno grado, de la Institución Educativa Jaime Duque (Villamaría) pone en duda su creatividad. "Cuando me fluyen las cosas, se mueven por sí solas", dijo el muchacho. Él se refiere, sobre todo, a las historias escritas inspiradas en vivencias propias (Ver escrito de su autoría Lo que necesitas para ser mejor, publicado en la sección Colegios en www.lapatria.com). Sin embargo, García también le saca jugo a la utilidad de los elementos que lo rodean y a sacar hipótesis, lo que demuestra que tiene inventiva.

Pellízquese

"Crear e innovar es tan importante, que por eso es primordial que los adolescentes elijan bien su carrera profesional, pues debe haber emoción y pasión. En la medida que haya gusto, se darán esas dos cualidades. El problema es cuando lo coge la rutina y lo vuelve mediocre", indicó Jorge López, psicólogo, que invita a los jóvenes a estructurar a conciencia su proyecto de vida.

Edward de Bono, entrenador e instructor maltés en el tema del pensamiento, plasmó en el artículo Los diez mandamientos sobre la creatividad, que las personas más creativas idean conexiones que para otros pasan desapercibidas. Palabras más, palabras menos, ven cosas donde otros no se dan cuenta y hacen cosas diferentes.

Así que si usted es de los que se rige por los mismos patrones y piensa que todo está dicho, es hora de que se reinvente, pellízquese y salga de esa zona de confort que lo hará ver la vida con otros ojos. Tome el camino de Laura o Santiago, nunca es tarde.

Impulsar la creatividad

Natalia Gutiérrez, especialista en innovación, habló con LA PATRIA

- ¿Todos nacemos con la capacidad de ser creativos?

Uno nace y tiene una habilidad creativa del 100%, pero en la medida que vas adquiriendo conocimientos; las normas, los límites, el orden de las cosas, las secuencias, el proceso de aprendizaje, tienen mucha más importancia y otro tipo de actividades y todo lo que tiene que ver con el desarrollo de la habilidad creativa queda como rezagado.

- ¿A la adolescencia llegan cohibidos?

Están más contaminados. Hay un estudio de la U. de Harvard que concluye que los niños, más o menos, a los siete años ya han perdido el 90% de su creatividad. El impulso de la creatividad depende de los papás y los colegios. En los colegios de países del primer mundo los pilares están centrados en la creatividad e innovación. En Colombia hay instituciones que tienen enfoque artístico, pero otra cosa es que transversalicen la creatividad a las demás áreas.

Juegos para ser creativo

1. Resolución de retos (restricción de materiales o recursos para solucionar un problema). ¿Qué proponen para resolver ese problema?

2. Observación (ir más allá de ver con los ojos, usar el olfato, oído, tacto). Esto les enseña a estar en la 'jugada' y a buscar soluciones en lo que los demás no pueden ver.

10 mandamientos de la creatividad

1. Usted es creativo por naturaleza

2. Salga de la zona de confort

3. Cambie de ambiente

4. Pruebe cosas diferentes

5. Honre a la intuición

6. Busque varias opciones

7. Justifique sus esfuerzos

8. Busque aportes de otros

9. Crea que tendrá éxito

10. Actúe