Piden educaci贸n, pero algunos no saben a qui茅nes

2010-03-10 00
De 15 estudiantes consultados, siete no saben sobre Congreso y Parlamento Andino. La mayor铆a pide apoyo para educaci贸n y otros quieren que se reforme la salud y que los congresistas no roben. Seg煤n un experto, las peticiones obedecen a lo que se ve en los medios. Elecciones.

Manizales

Solo unos pocos piden cosas distintas a recursos para la educaci贸n, reformas en salud o m谩s honestidad. Incluso algunos universitarios sin saber para qu茅 sirve el Congreso la tienen clara a la hora de exigirles a los representantes a la C谩mara y los senadores sobre algunos temas.

As铆 lo constat贸 LA PATRIA en un recorrido por cinco universidades de Manizales (ver recuadro Lo que saben y lo que quieren).

Al respecto, Gabriel M茅ndez, mag铆ster y candidato a doctor en Ciencias Pol铆ticas, coment贸 que el desconocimiento de los entes gubernamentales entre los universitarios es un reflejo fiel de los problemas que afronta la cultura pol铆tica, entendida como la motivaci贸n de los ciudadanos a vincularse con el r茅gimen del pa铆s.

Este experto afirma que la apat铆a es generalizada en las sociedades democr谩ticas del mundo, en contraste con las zonas marcadas por dictaduras, guerras y esc谩ndalos a gran escala, que es donde m谩s se nota la movilizaci贸n pol铆tica de los j贸venes.

Las exigencias

Sobre lo que piden los universitarios, asegura que se nota una reacci贸n a los esc谩ndalos de corrupci贸n en Caldas y el resto del pa铆s, pero que las respuestas son influenciadas por la agenda de medios. 鈥淓l empleo, por ejemplo, tiene grandes problemas. Sin embargo, como no es un tema agudo en los noticieros, aparece poco en las opiniones鈥.

M茅ndez se帽ala que esto se da a pesar de que en colegios y universidades es obligatorio dictar cursos sobre constitucionalismo y democracia. 鈥淟o que ocurre es que hay que revisar sus contenidos, porque muchos son abstractos y filos贸ficos, cuando deber铆an ser m谩s aterrizados en la realidad local y nacional鈥, concluye.

A cuatro d铆as de las elecciones, a煤n muchos son ap谩ticos o desconocen lo que significan. Aunque los candidatos inundan la ciudad con su publicidad, al parecer son las universidades las que a la hora de orientar a los estudiantes sobre c贸mo funciona el pa铆s, se quedaron cortas en sus campa帽as.

--R

Lo que saben y lo que quieren

LA PATRIA abord贸 de forma aleatoria a 15 estudiantes de varias universidades de Manizales y les pregunt贸:

1 驴Conoce bien las funciones de Senado, C谩mara de Representantes y Parlamento Andino?

2 Como universitario, 驴qu茅 le pedir铆a a un congresista?

U. Aut贸noma

Juan Camilo Arroyave, Ciencia Pol铆tica

1

Necesariamente lo s茅. Creo que el conocimiento de estas instituciones es indispensable en aquel que se proclame colombiano, porque en ellas se debaten sobre los asuntos que afectan a la poblaci贸n.

2

Que no se robe los recursos p煤blicos y que haga una gesti贸n acorde a sus funciones. No que prometa y d茅 d谩divas a los departamentos.

Jaime Andr茅s Ch谩vez, Administraci贸n de Empresas

1

Son los entes que constituyen las leyes. M谩s o menos lo tengo claro.

2

Pedir铆a m谩s colaboraci贸n a los estudiantes, que se dieran m谩s recursos para la educaci贸n superior.

Miguel 脕ngel Restrepo, Econom铆a

1

Lo tengo medianamente claro, no mucho.

2

M谩s seguridad en las calles, porque hasta en nuestra propia universidad estamos expuestos al peligro.

U. de Manizales

Estiven Jim茅nez, Ingenier铆a de Sistemas

1

C谩mara y Senado los conozco bien, pero Parlamento Andino, ni idea.

2

Mejorar la educaci贸n y que dejen de robar tanta plata.

Luis Alfredo Fragoso, reci茅n egresado de Medicina

1

Tengo claros las funciones y poderes de cada uno de estos entes.

2

No solo a los congresistas sino a todos los pol铆ticos, hacer unas mejores reformas al sistema de salud y retirar la Emergencia Social, que tanto perjudica al usuario.

Santiago L贸pez, Mercadeo

1

No tengo ni idea de ninguna de las tres instituciones.

2

Si no conozco bien la diferencia y las funciones de estos entes, menos me atrever铆a a pedir algo, porque no s茅 qu茅 podr铆an hacer por m铆.

U. de Caldas

Claudia Patricia Arroyave, Enfermer铆a

1

C谩mara y Senado los tengo claros. Parlamento Andino, no.

2

Que abolieran la Emergencia Social. Desde 1991 estamos jodidos con la Ley 100 y como profesionales en la salud necesitamos mejorar los servicios no empeorarlos y que nuestra autonom铆a no se vea manipulada por intereses pol铆ticos o econ贸micos.

脕lex Mauricio Torres, Ciencias Sociales

1

No tengo muy clara la diferencia ni las funciones de estas entidades.

2

Que haya m谩s proyectos y financiaci贸n. Que centren sus discusiones en los recursos que nos llegan para la educaci贸n.

Helen P茅rez, Enfermer铆a

1

No s茅 nada de eso.

2

No sabr铆a qu茅 pedirles, pues desconozco estos entes.

U. Nacional

脕lvaro Andr茅s Naranjo, Administraci贸n de Empresas

1

De pol铆tica no s茅 nada, porque no me ha interesado hasta ahora.

2

Ser铆a bueno que nos apoyaran m谩s en el estudio y en la formaci贸n universitaria.

Juan Manuel Gaviria, Ingenier铆a Civil

1

Tengo una leve idea, m谩s no un concepto claro.

2

Que apoyen la educaci贸n b谩sica, media y superior, pues las bases de la universidad est谩n en ella. Tambi茅n que resuelvan los problemas en la legislaci贸n en salud y que promuevan un mayor desarrollo del empleo, que es lo m谩s importante en Colombia.

Mauricio R铆os, Arquitectura

1

No tengo ni la m谩s m铆nima idea.

2

Que sean decentes y que respondan de manera correcta frente a las expectativas que la sociedad tiene frente a ellos. Ni modo que no robaran, porque eso s铆 ser铆a mucho pedir.

U. Cat贸lica

Marcela Murillo, Publicidad

1

Ni idea.

2

Apoyo para toda la educaci贸n.

David Giraldo, Ingenier铆a Industrial

1

S茅 que son instituciones que rigen las leyes y que debemos conocer bien al personaje por el que vamos a votar porque de 茅l dependen muchas cosas de nuestra vida y de nuestro pa铆s.

2

Que se comprometan m谩s. Todos prometen y ya nadie les cree. Por eso deben acercarse m谩s con los actos a los estudiantes, que cuenten con las universidades para sus proyectos y que nos vinculen m谩s a los j贸venes. No conocemos mucho de este tema precisamente porque no tienen mucho contacto con nosotros.

Andr茅s Valencia, Enfermer铆a

1

No conozco ninguno de los tres.

2

Que se suspenda la Emergencia Social, porque es un gran problema para las personas de escasos recursos.

Comentarios

AMOR SINCERO Y BONDADOSO

ES DE SUMA GRAVEDAD que los establecimientos educativos de Colombia no se preocupen por cumplir con seriedad ciudadana los mandatos como la filosof矛a del art矛culo 41 de la Carta magna, TITULO II DE LOS DERECHOS, LAS GARANTIAS Y LOS DEBERES. El art矛culo dice: "En todas las instituciones de educaci贸n, oficiales o privadas, ser谩n obligatorios el estudio de la Constituci贸n y la Instrucci贸n C铆vica. As铆 mismo se fomentar谩n pr谩cticas democr谩ticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participaci贸n ciudadana. El Estado divulgar谩 la Constituci贸n". Digo que de suma gravedad porque los procesos de democracia, participaci貌n, planeaci貌n, descentralizaci貌n ...entre otras variables, est脿n lejos del sentimiento como del entendimiento vivificante de los nuevos ciudadanos. El peri貌dico LA PATRIA coloca en el tapete la prioridad central de que todos los ciudadanos nos debemos preocupar por el pa矛s. El pa矛s no puede seguir con los niveles "enfermizos" de abstenci貌n electoral, como seguir en la ruta de elegir "desprestigios" en los cuerpos colegiados. LOS MAESTROS DE COLOMBIA deben expandir pensamiento Constitucional Colombiano, como amor sincero y bondadoso por la Patria.



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