Hay que seguir el camino correcto
En los grupos de j贸venes siempre hay uno que se destaca entre los dem谩s. Algunas influencias suelen ser positivas y otras negativas. Los padres y docentes pueden estar pendientes de lo que pasa con los j贸venes. Paso a paso.
鈥淧arecen pollitos todos detr谩s de Sebasti谩n. 脡l es l铆der y se hace lo que 茅l quiera o diga鈥, cont贸 Mar铆a Alexandra, de 15 a帽os, quien ve como sus amigos se dejan influenciar por un compa帽ero de clase. Para la adolescente la situaci贸n no es destructiva, pero piensa que cada quien deber铆a actuar por s铆 solo.
Seg煤n la psic贸loga Ana Mar铆a Rodr铆guez los amigos son la tabla de salvaci贸n que ayudan al joven a independizarse de los padres. 鈥淟os j贸venes que forman una pandilla se sienten especiales, diferentes y tienden a presumir de sus rasgos distintivos: forma de vestir, hablar, jugar, entre otros. Algunos pueden ser aspectos positivos y otros negativos, lo importante es saber llevar la situaci贸n de la mejor manera鈥.
Sebasti谩n invita a sus amigos para que participen de jornadas deportivas, ambientales y de formaci贸n, lo cual ven los docentes como un aspecto a rescatar en medio de lo que se vive ahora. 脡l tiene la capacidad de hacerse querer, respetar e imitar por los dem谩s, quienes lo ven como un gu铆a para hacer cosas buenas.
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El otro lado
Los l铆deres buscan reconocimiento y los que los siguen, distinci贸n. Mart铆n es considerado el l铆der negativo de su curso. Lleva a los dem谩s a cometer imprudencias con sus compa帽eros, docentes y directivos, y cuando est谩n fuera del aula, a hacer burlas y malos comentarios de los vecinos del sector donde se encuentra ubicado el centro educativo.
Varias veces ha sido llamado a coordinaci贸n y su disculpa es: 鈥渘o tengo la culpa que hagan lo que yo les digo. 驴Entonces si les digo que se tiren por un balc贸n lo har铆an? No todo es tan malo, sino que los profesores exageran y ven mi actitud como algo malo para el colegio鈥, coment贸 el joven de 15 a帽os.
Sof铆a recuerda que antes hac铆a todo lo que quer铆a Camila. 鈥淓lla era como el modelo a seguir, pero desde que consegu铆 novio, opt茅 por adaptarme a su ritmo y centrar mi atenci贸n en 茅l, en su 茅xito y en sus logros. Desde ese momento dej茅 de pertenecer al grupo de las ni帽as. Ahora solo hablo con una que otra, pero no me fijo en cosas vanales como la ropa, el peinado o las cosas materiales que cada una tiene鈥, explic贸 la adolescente de 16 a帽os.
Seg煤n lo explica la especialista Rodr铆guez, la adolescencia es una etapa de tr谩nsito complicada, en la que el ser humano deja de ser ni帽o y aprende a comportarse como un adulto 煤nico, aut贸nomo, independiente, responsable y v谩lido. 鈥淪e trata de embarcarse en una aventura, lo cual es necesario para lograr la madurez y preparaci贸n adulta. Muchos se equivocan en el intento, pero logran superarlo con el apoyo de los padres y de las personas que est谩n pendientes de su formaci贸n鈥, agreg贸 la psic贸loga.
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Miradas
- Los amigos ser谩n el bast贸n m谩s seguro en el cual se apoyaran los adolescentes para afrontar los obst谩culos exteriores y para alcanzar metas.
- Los adolescentes quieren pertenecer a un grupo en la cual estar谩n sus amigos, los que influir谩n en muchas de sus decisiones.
- Quiz谩 el influjo del grupo perjudique, o por el contrario, sea enormemente beneficioso. Es poco frecuente que un adolescente con unas determinadas caracter铆sticas de personalidad caiga en un grupo de gente que no tenga nada que ver con 茅l.
- Dentro de un mismo grupo de edad se originan amistades apasionadas e exclusivas.
- Los padres son el modelo a seguir de los hijos desde que estos nacen. Son la plataforma sobre la que se desarrolla su estabilidad emocional.
- El control de estos se califica de molesto, de ser el mayor de los suplicios, pero cuando los padres se desentienden los hijos necesitan saber que ellos siempre estar谩n ah铆 pase lo que pase.
* Concepto entregado por la psic贸loga Ana Mar铆a Rodr铆guez.
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El l铆der del momento*
Se caracteriza porque puede responder a las expectativas e inquietudes que le han delegado, pero a su vez comparte con otros sus ideas y sus metas definiendo claramente las situaciones que deben enfrentar, pero generando o proponiendo soluciones e ideas nuevas.
El l铆der aut茅ntico presenta gran apertura hacia los sentimientos de los dem谩s, acompa帽ada de un esp铆ritu de servicio, que lo compromete a orientar, al grupo de amigos o colegas hacia la consecuci贸n de metas grandes, relacionadas con la vida laboral, pero principalmente con la personal.
El quehacer cotidiano se convierte para el l铆der en una oportunidad para ayudar a sus amigos, o compa帽eros estimulando la creatividad, promoviendo la realizaci贸n de proyectos tanto grupales como individuales, despertando la conciencia en la importancia y el valor de los resultados alcanzados as铆 como los medios utilizados para conseguirlos, es decir convertir los ideales en realidades.
* Concepto entregado por la psic贸loga Aleida Mej铆a (aleidamejiab@hotmail.com).
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Caracter铆sticas*
Algunas caracter铆sticas se hacen presentes en el verdadero l铆der:
. 聽Inteligencia: para dirigir, ense帽ar y actuar con sabidur铆a.
. 聽Car谩cter : es el motor que lo impulsa a la acci贸n, es la fuerza que lo lleva a alcanzar el objetivo.
. 聽Constancia: es la disciplina constante hasta alcanzar la meta.
. 聽Entusiasmo: es la chispa que contagia y motiva a la acci贸n.
. 聽Facilidad de comunicaci贸n: habilidad para trasmitir el mensaje y motivar a la acci贸n o conducta deseada.
. 聽Comprensi贸n : habilidad para valorar el capital humano que dirige y concentrarse principalmente en el nosotros.
Todo ser humano es un l铆der potencial, y en la medida que pueda desarrollar sus habilidades particulares podr谩 desempe帽ar esa funci贸n adecuadamente en el entorno cultural que se encuentre.
* Concepto entregado por la psic贸loga Aleida Mej铆a (aleidamejiab@hotmail.com).
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驴C贸mo ser un l铆der?
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No es el que vence sino el que convence.
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No reprime sino que enamora.
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Se vence a s铆 mismo pero no vence a los suyos.
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No impone sus ideas sino que hace suyas las ideas de los dem谩s.
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Es aquel que sabe dar ejemplo con sus actos.
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No es el que dice voy, sino el que dice vamos.
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Escucha a los dem谩s.
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Respeta y sabe darse a respetar.
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Nunca se derrumba.
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No sabe hablar mal de su gente.
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Sabe compartir.
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Ense帽a con su ejemplo
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Nunca se detiene.
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Est谩 comprometido con su meta.
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Sabe conquistar el coraz贸n de todos.
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Es no medir el tiempo hasta ver conquistado el objetivo.
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Es escapar de ser mediocre.
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Es extender la mano hasta alcanzar el fruto.
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Siembra esperanza en los dem谩s.
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Es no temer ser el primero.
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Es no dudar ni conocer el miedo.
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Es inspirar en los dem谩s la meta.
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Es ser el roble firme de los tibios
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Es no humillar ni maltratar al d茅bil.
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Es esforzarse sin medida para ser el mejor.
* Tomado de: www.mailxmail.com
| Archivo adjuto | Tama帽o |
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| teen.pdf | 717.66 KB |
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Comentarios
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