"Creemos que emprender se aprende en tres horas"

Adriana Osorio

NEGOCIOS| LA PATRIA

El emprendimiento es una habilidad que se adquiere con la práctica. Esta es la principal enseñanza que dejó la educadora Ángela Andrade, quien durante 15 años ha liderado proyectos de educación en Colombia. Asegura que aunque en el país hay espíritu emprendedor, el problema es pensar que esto se aprende con cursos de tres horas, con seminarios y conferencias.

"Luego de años de trabajo, el considerado padre del emprendimiento en Estados Unidos, John Kao, se preguntó qué impacto habían tenido sus enseñanzas, además de llegar a 2 mil CEO de las empresas más grandes del mundo. Concluyó que ese conocimiento no había impactado el futuro del mundo, ni había llegado a los jóvenes y los niños", explicó Andrade.

Por eso, con otros inversionistas, filántropos y educadores, optaron por sacar un sistema mediante el cual ese conocimiento lo llevan a los niños y jóvenes, con el fin de que desarrollen las competencias para que sean verdaderos emprendedores. La metodología se llama Edgemakers.

"Hoy en día se ha entendido que el emprendedor es el que sale y pone una tienda y que eso se aprende a través de tres cursos".

La educadora estuvo en Manizales, donde socializó el sistema educativo de Kao con rectores de las universidades de la ciudad, invitada por el programa Estoy con Manizales.

¿Cuáles son los seis aspectos con los que trabaja la metodología?

Lo primero es que nace de la creatividad, entendiendo que es algo innato de todos los seres humanos. Sin embargo, la situación cambia cuando te enseñan que tu idea creativa tiene un propósito y se convierte en una idea innovadora. El segundo paso es diseñar esa idea innovadora, entender cómo se hace, con quién y cuáles son los objetivos. Luego viene el reto de contar ese modelo, la historia del negocio. El cuarto paso es mirar quién eres, qué carácter tienes, si eres una persona que puede trabajar en equipo o eres solitario. Además, preguntarse sobre el fracaso y el manejo de frustración, porque innovar significa caer varias veces y levantarse. Después hay que mirar la sostenibilidad de la empresa, y finalmente, el emprendimiento.

¿Cuáles son las fallas del emprendimiento?

La mayoría de cursos comienzan diciendo qué es el emprendimiento y en cuatro horas te quieren hacer emprendedor. ¿Pero entonces cómo desarrollan las habilidades que se necesitan para serlo?, porque ser emprendedor es un conjunto de habilidades y estas solo se logran con la práctica.

¿Cómo dejar en los estudiantes el chip del emprendimiento?

Es un proceso experimental, para que la persona desarrollen competencias. Para manejar la frustración, por ejemplo, un niño puede empezar viendo videos de Michael Jordan, en los que cuenta que perdió 400 partidos que dependían de él, pero eso lo llevó a ser el mejor del mundo. Después, a practicar y a preguntarse en qué se ha sentido frustrado, si cree que ahí aprendió algo.

¿Cómo involucrar a las generaciones mayores en el proceso?

La mayoría de padres y de profesores no somos emprendedores. Cuando uno ve esto, se da cuenta de que no es un cambio que se va a lograr de la noche a la mañana, es un proceso, y lo primero es arrancar para que estos muchachos conformen una nueva sociedad. Si nosotros hubiéramos sido educados con esas competencias, hoy en día seríamos directivos diferentes.

¿Cómo llegar con la enseñanza del emprendimiento a la academia?

Lo primero es buscar aliados que entiendan esta realidad, porque generalmente el emprendimiento es la cenicienta. Uno va donde un rector y le habla del último método de matemáticas y dice "sí quiero, lo necesito", porque todos buscan los primeros puestos del Icfes, pero si uno les habla de emprendimiento dicen que muy lindo, pero que no hay espacio. Creo que el primer paso es despertar consciencia y tener universidades con docentes que multipliquen ese conocimiento.

¿Cómo ve el programa de Manizales Más, qué falta por mejorar?

Medellín se destaca en innovación. En Manizales hay mucho campo de acción y muchas iniciativas de emprendimiento. El caso es ver cómo lo estamos haciendo. Lo que muestra nuestra investigación es que se hace con un seminario, el libro y el curso de tres horas. Hasta las empresas lo hacen mal.

Socializaron la metodología

El objetivo de la visita de la educadora Ángela Andrade a Manizales, invitada por el programa Estoy con Manizales, fue socializar la metodología Edgemakers a representantes de entidades e instituciones relacionadas con la educación en la ciudad, con el fin de planear un plan piloto.
María Leonor Velásquez, consultora de Estoy con Manizales, señaló que esto se hace porque para el programa  la innovación es un elemento fundamental para la educación, y métodos como este impulsan los propósitos educativos de la ciudad.