Números y anatomías hacen penar a los universitarios

La tendencia es clara: las materias que más reprueban los universitarios tienen que ver con números. Cálculos y estadísticas los ponen a temer por la baja de sus promedios. La principal causa es la dificultad, para ellos inherente, de los contenidos académicos.

En segundo lugar aparece el estudio del cuerpo humano. Afirman que los conocimientos previos adquiridos en los colegios no les sirven ni de abrebocas en relación con la densidad a la que se enfrentan en la universidad. Llegan con amplio desconocimiento de estos tópicos.

Son escasos los que reconocen que les hizo falta más empeño para superar la nota mínima y ganar. Otra porción sostiene que las metodologías usadas por los profesores, y la calidad de los mismos, influyeron en el aprendizaje. Sin embargo, casi la mitad afirma que no ha perdido materias y en su expectativa no cabe la posibilidad de reprobar. Aseveran que basta con un esfuerzo constante y con acoplarse a los docentes para ganar todas las asignaturas.

Universidad de Manizales

Fernando Osorio, Psicología 2° semestre

Nunca he perdido materias. La que más duro me da es Neurosicología, por el estudio de las estructuras y tejidos anatómicos.

Luisa Agredo, Psicología 2° semestre

No he perdido materias hasta ahora. La que más duro me da es Metodología de la Investigación, porque sus contenidos son complejos.

Jimena Gómez, Psicología 2° semestre

No he perdido materias. Neurosicología es la más dura, cuesta pasarla.

Carolina Orozco, Administración de Empresas 4° semestre

No he perdido ninguna materia. La verdad me va muy bien. A veces hay roces por el carácter de los profesores, pero no más.

Universidad Autónoma

Sebastián Orozco, Administración de Empresas 1° semestre

Perdí matemáticas este semestre porque no estudié suficiente como para ganar.

Tomás Cárdenas, Administración de Empresas

Dura me parece Ciencias Económicas, porque es densa y el profesor es muy cuchilla. Ese sí lo pone a uno a trabajar duro.

Cristian Reinosa, Administración de Empresas 1° semestre

No he perdido materias. La verdad no me parece difícil ninguna materia. Cada materia hay que saberla estudiar, igual que a cada profesor hay que saberle entender el método.

Jésica Serna, Economía y Negocios Internacionales 9° semestre

Perdí Cálculo Diferencial porque fue una materia vista con estudiantes de Diseño y eso me dificultó el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Unitécnica

Manuel Felipe Gutiérrez, Diseño Gráfico

Photoshop me pareció complicada. Es un programa con muchas herramientas y opciones, lo cual complica el aprendizaje.

Sebastián Vinasco, Diseño y Animación 3D

Perdí Diseño porque en la entrega de los trabajos me fue mal, no fueron del gusto de la profesora.

Valentina Chávez, Diseño Gráfico 2° semestre

No he perdido materias. La más complicada es Flash, porque es muy digital, es lo más complejo que he visto hasta ahora.

Edwin Rodas, Diseño Gráfico

No he perdido materias. Gracias a Dios me llevo bien con todas, tengo buenos resultados.

Universidad de Caldas

Juan Felipe García, Biología 2° semestre

Voy a perder Cálculo porque me ha parecido muy, muy dura.

Diego Chamorro, Biología 2° semestre

No he perdido, pero este semestre me parecieron duras Estadística y Cálculo.

Luis Fernando Salazar, Biología 2° semestre

Cálculo me pareció difícil porque nos meten mucho tema en un solo semestre. Deberían cuadrar esa materia para dos semestres.

William Canacuán, Enfermería Superior 1° semestre

Perdí Anatomía porque no tenía conocimientos previos traídos desde el colegio para ver esa materia. Es compleja.