LANS y el Universitario, los mejores en las Pruebas Saber 11

Isabel Vallejo J.

LA PATRIA | MANIZALES

Sebastián Herrera, del LANS, y Germán Andrés García, del Instituto Universitario, tienen más cosas en común de lo que ellos podrían creer.

Los dos cursan undécimo grado, tienen 17 años, les gusta la ingeniería como profesión y son los mejores de las Pruebas Saber 11- 2014, calendario A, de su institución. Representan el sector privado y el oficial.

El LANS ocupó el primer lugar en cuatro de las cinco áreas de desempeño evaluadas en los exámenes de Estado (excepto inglés), y comparte promedios superiores con Colseñora, Semenor y Nuestra Señora del Rosario.

El Universitario es la única institución pública de Manizales que logró un cupo entre esos cinco primeros puestos, según la base de datos suministrada por el Icfes. Le siguen, en la clasificación oficial, el Colegio de Cristo, Nuestra Señora de Fátima e Instituto Tecnológico, cuyas mediasestán entre 50 y 60, superior a la media nacional. Comportamiento similar al que se da en el resto del país y que no denota muchos cambios al compararlo con los resultados del año pasado.  

Esta conclusión general se da tras realizar los promedios simples por puntajes de los 75 colegios de Manizales evaluados el pasado 3 de agosto.

Según los expertos consultados por LA PATRIA, los resultados no sorprenden, pues aunque todavía es evidente la brecha entre la escuela pública y privada, "los verdaderos cambios en la educación en los que hoy se trabaja se verán en unos 5 años", dijo Claudia María Agudelo, gerente de Fundeca.

El promedio de Colombia en esta prueba en el 2013 fue de 43,9, similar al del 2012, de 43,64, pero aún no se puede determinar el de este año por la falta de algunas variables que entregará la entidad censal.

Filtración

El martes, la página virtual del Icfes publicó los resultados agregados de los 11 mil 904 centros educativos de Colombia inscritos para estos exámenes, este diario, por su parte, conseguió la información de Caldas y su capital.

A mediados de noviembre el Icfes dará a conocer los resultados de cada ente territorial, así como la clasificación de cada plantel en A+, A, B, C y D (en el primero quedarán las instituciones con resultados más destacados).

Es de resaltar que las últimas pruebas aplicadas presentaron cambios, debido a que el Icfes está estructurando su Sistema Nacional de Evaluación en alineación con todos los exámenes. De ocho competencias genéricas se pasó a cinco a través de 235 preguntas con respuesta múltiple, además de ocho preguntas abiertas con el objetivo de medir la capacidad del estudiante para construir su propia opinión.

Las categorías de Razonamiento cuantitativo y competencias ciudadanas (Ver recuadro Subcompentencias) son información adicional salida de las categorías de Matemáticas y Sociales y ciudadanía.

En cifras

75 colegios de Manizales: 23 privados, 52 públicos

154 instituciones de 26 municipios de Caldas.

229 instituciones inscritas en Caldas

11.695 personas evaluadas en las Pruebas Saber 11 en Caldas

5.059 fueron de Manizales

Mayor cantidad de inscritos

235 estudiantes (jornada de la mañana) y 50 (tarde) estudiantes del Instituto Universitario presentaron las pruebas.

179 en Fe y Alegría La Paz

175 en la ENAE

158 en la Institución Educativa Rural María Goretti

141 en La Asunción

Se destaca en Caldas

El colegio Villa del Rosario, de Villamaría: en 5 de las 7 áreas evaluadas su promedio estuvo entre 60 y 61%

Información general

Ni colegios de Manizales y tampoco del resto de Caldas ha logrado ocupar durante los últimos cinco años (2009 - 2013) uno de los 100 puestos entre los mejores centros educativos de Colombia. La deducción resulta tras comparar las clasificaciones anuales que publica la revista Dinero, luego de promediar los resultados de las Pruebas Saber 11 (Calendario A y B).

Los 10 primeros lugares, incluso, se los alternan los mismos centro educativos.

Calendario B

Los colegios en Caldas son: Asociación Granadino, Gimnasio Horizontes, Anglohispano, los tres de Villamaría, y Gimnasio Los Cerezos y San Luis Gonzaga, de Manizales.

- Granadino obtuvo en las pruebas del pasado 30 de abril promedios superiores en seis de las ocho áreas evaluadas. En el 2013 quedó en puesto 131 en Colombia, en Caldas quedó de primero.

- Los 5 colegios muestran desempeños superiores en inglés.

Los mejores

Del LANS

Sebastián Herrera

17 años

Su mejor desempeño: Matemáticas: 99,00

Necesitaba un pellizco. Dice que haber perdido décimo valió la pena, pues seguro hoy no ostentaría el logro como el mejor de su promoción. No selo esperaba, pero sí lo anhelaba, y lo logró gracias a sus buenas técnicas de estudio: "resumo todo lo que leo y veo en clase y estudio con tres días de anticipación para un examen. Se trata de disfrutar de lo que se aprende", cuenta.

Le aplaude a su colegio los reforzamientos continuos en lógica y matemática y con "exactitud" asegura que se la gozará estudiando Ingeniería Electrónica, carrera a la que ya pasó en la Universidad Nacional.

Padre Jorge Luján, rector LANS:"Tenemos un profesorado muy bueno que de manera constante se estimula. A los estudiantes, desde pequeños se les crea un hábito de estudio, se les enseña seriedad y responsabilidad".

Del Instituto Universitario

Germán Andrés García

17 años

Su mejor desempeño: Ciencias naturales: 89,00

Apenas se enteró el pasado miércoles de que había obtenido los mejores resultados entre 234 compañeros suyos que también presentaron las pruebas. Sabía, en el fondo, que su dedicación le traería buenos frutos. "Aclaro todas las dudas, tengo presente las fechas de las evaluaciones y estudio de manera concienzuda. No soy excelencia, pero sí buen estudiante".

La química es su pasión y la podrá abordar desde la universidad, cuando el próximo año empiece su ingeniería en la Nacional. Agradece a su institución la exigencia y orden impartidas, pues las considera elementales para perfilarse de manera integral.

Cristóbal Trujillo, rector Instituto Universitario: "Todos los maestros que llegan aquí hacen un esfuerzo adicional por dar lo mejor de sí, esto permite que los estudiantes también se exijan la excelencia".  

¿Cuándo se darán los verdaderos cambios en la calidad educativa oficial?

"Los cambios en la educación no se pueden ver hoy, se evidenciarán hasta dentro de cinco años. La inversión es a largo plazo y no es como una obra de carretera. Hay avances en lo público y esos se notan más en los colegios que están en la cola. Es más probable que estos tiendan a mejorar y que los colegios con buenos puntajes se mantengan. Los resultados no sorprenden".

Claudia María Agudelo, gerente de Fundeca.

"Las condiciones socioeconómicas siguen afectando los desempeños; en esto influye la educación de los padres y el nivel de estímulos al que estánexpuestos los escolares. También hay que tener en cuenta de que el tiempo que se invierte en la enseñanza de la educación pública no es suficiente, tiene menor carga horaria, y muchas veces los recursos pedagógicos y maestros no son los adecuados. Los resultados son los esperados, cada año progresamos y mejoramos, pero estamos en la búsqueda de estrategias para acelerar el ritmo del cambio. Estamos invirtiendo en la educación primaria para que a largo plazo las situaciones sean distintas".

Santiago Isaza, director de educación de la Fundación Luker.

"Se está dando un proceso que va en búsqueda de la calidad educativa, pero todavía hay falencias en infraestructura y el personal docente está en proceso de formación. El esfuerzo por cambiar se viene dando muy fuerte desde la última década. Se ha empezado por garantizar las condiciones educativas (dotación, horarios, cobertura, formación) y hay que seguir dando la lucha, pues los resultados se verán a largo plazo. No se puede satanizar a la educación pública, hay que defenderla".

María Aracelly López, secretaria de Educación de Caldas.

"Podemos hacer los mismos esfuerzos de los colegios privados; preparar a los estudiantes que presentaron las Pruebas Saber con plataformas, simulacros, preicfes, pero el rendimiento no va a hacer el mismo si ellos no tienen condiciones de calidad que suplan sus necesidades básicas y sociales. Habría que empezar por garantizar apoyo laboral, salarios dignos, la erradicación del microtráfico, mejor dicho la problemática social. En el colegio, particularmente, trabajamos la parte académica, pero mucho de nuestro esfuerzo se centra en invertir en los proyectos de vida, en los mejoramientos de comportamiento, en su desarrollo personal".

Juan Manuel Dussan, rector Liceo Mixto Sinaí.  

Interprete sus resultados

1. Ingrese a www.icfesinteractivo.gov.co

2. En el menú principal seleccione la opción Resultados.

3. Seleccione: examen Saber 11- Resultados individuales- Año de aplicación: 2014- 2.

4. A continuación introduzca su número de documento, fecha de nacimiento y/o número de registro de su examen.

5. Oprima el ícono Ver. Se desplegará un informe dividido en dos partes: en la parte superior hay información personal y del colegio. En la parte inferior están los resultados de la prueba y sus divisiones: preste atención a esta parte.

6. El resultado global obtenido se encuentra en la casilla superior izquierda. Es un puntaje en una escala de 0 a 500 puntos.

7. A la derecha, justo después del resultado general por puntos, se encuentra el puesto que se ocupó entre todos los evaluados del país. Este puesto puede ser el mismo para el 0,1% de todos los evaluados. Es decir, en cada puesto se ubican grupos completos de estudiantes que consiguieron resultados iguales.

8. Debajo del resultado global y el puesto general, se ubican las tres valoraciones de cada subprueba: calificación, nivel de desempeño y decil.

11. La escala de calificación para estas subpruebas va de 0 a 100.

12. El nivel de desempeño solo está disponible para la subprueba de inglés. Haciendo click en el link Interpretación (abajo a la derecha) podrá ver qué puede hacer con el nivel obtenido, según el marco de calificación europeo.

13. El Decil indica en qué rango se ubicó en relación con los demás evaluados. Quienes obtienen Decil 10 son los que están en el grupo equivalente al mejor 10%. Quienes aparecen en Decil 1 son los del grupo equivalente al 10% con resultados más bajos. En total son 10 escalas de Decil, cada una equivalente a un 10% del total de evaluados.

14. Para guardar el informe e imprimirlo, oprima la opción descargar (abajo a la derecha).