Estudiantes extranjeras les enseñan a familias de Pácora a convivir mejor

LISET ESPINOZA

LA PATRIA | MANIZALES

Siete semanas fueron suficientes para que Aricel García, de República Dominicana, junto con otras seis compañeras de otras nacionalidades quedaran encantadas de Colombia, durante la práctica internacional en trabajo de campo que realizaron a través de la Universidad The New School de New York (Estados Unidos) en Pácora (Caldas).

"Somos estudiantes de maestría y mientras estudiaba aprendí de Colombia y su conflicto. Así que cuando tuve la posibilidad de venir acepté. Al llegar es algo completamente diferente a lo que muestran los medios de comunicación en Estados Unidos. El país es bello, las personas son amables, te sientes como en casa. Nosotras en Pácora no nos queríamos ir", expresó.

Christopher London, profesor de asuntos internacionales de The New School, indicó que conoce Colombia desde 1987 y que por la conexión que tienen con la Universidad Autónoma de Manizales, con su programa de Paz y Competitividad, han trabajado con varios estudiantes en Riosucio, Supía, Marmato, La Merced y Pácora.

"Veníamos trabajando el tema de las víctimas y desplazados ubicados en Pácora y conversando con la Alcaldía Municipal conocimos el proyecto 80 soluciones de las 100 mil viviendas gratis. Nos dijeron que el problema que tenían era que las personas nunca han vivido en propiedad horizontal, no se conocían y que debían armar procesos de convivencia", dijo.

Ofrecer un acompañamiento social a las familias para que el cambio de vida no sea tan traumático hizo que el docente aceptara ayudar a la Alcaldía, porque el trabajo que hacen es social, están preparados para eso y para organizar gente.

"El año pasado los edificios no existían y ahora son los más grandes del municipio. Son 80 apartamentos que no están todos ocupados y hay planes de construir 95 más", manifestó.

El trabajo

Aricel enfatizó que cuando llegaron a Pácora no sabían qué iban a hacer, pero que al tener varias reuniones con la Alcaldía y conocer el programa con sus compañeras, se basó en crear prácticas de convivencia con las personas que habitaban los edificios para hacer sugerencias de un manual de convivencia.

Durante el proceso, contó Aricel, "hubo conflicto con el papeleo, porque las personas tenía llaves de un apartamento diferente al propio. Además, al ser las personas provenientes de veredas, nos dimos cuenta que nadie se conocía, todas las personas eran muy reservadas y la mayoría respondía que no salían de los apartamentos para no causar problemas".

Añadió que con los talleres de convivencia lograron integrar a los residentes para que hablaran de sus necesidades. Asimismo, con el taller de resolución de conflictos les dieron ideas de cómo evitarlos.

Su compañera de estudio Maya Gómez Ocadi, de España, indicó que la experiencia fue buenísima y que encontrarse con un acento y una forma de hablar distinta fue todo un reto. "En este proyecto trabajamos mucho con la Alcaldía de Pácora porque ellos no tenían contacto con las personas, únicamente les habían dado el título de la vivienda, y no tenían información, no sabían cuántos familiares, de dónde venían, entonces para nosotras el primer reto fue identificarlos", anotó.

Con el DPS

Jorge Orlando García, director regional del Departamento para la Prosperidad Social (DPS) en Caldas, expresó que es importante que una universidad de los Estados Unidos, en alianza con la Universidad Autónoma, llegue con estudiantes a realizar una labor social en Caldas, específicamente en Pácora. "Las siete estudiantes de New School vinieron a hacer un estudio social en los apartamentos que se entregaron, de las 100 mil viviendas gratuitas. Ellos trataron de hacer un diagnóstico de la población, de detectar las necesidades y les enseñaron algunas prácticas de convivencia. También les ayudaron a hacer su reglamento de propiedad horizontal", dijo.