Entre todos aprenden

Isabel Vallejo

La Patria | Manizales

Conen y Pepe, dos conejos, serán por 13 días más la reina y el rey de quinto grado de la escuela Rosario Jurado, de la Institución Pío X, de Manizales. Los cerca de 20 estudiantes de este nivel se la jugaron matemáticamente para que los animales no pasen hambre, frío ni ningún tipo de afugias en el salón que habitan, en jaula, desde el pasado miércoles.

"Lo más costoso fue el concentrado, también tocó comprar verduras y hortalizas, aserrín, cobija y papel periódico. Lo importante era distribuir bien los $50 mil que teníamos como tope para su cuidado. Aprendí a priorizar gastos", contó la niña Estefani Giraldo, mientras la profe de aula, María Adiela Castrillón, la escuchaba y se sonreía; orgullosa. "Muy contenta", atinó a decir. "Se trataba de aterrizar una situación problémica a una situación real, que ellos debían resolver con base en una lista de precios", agregó la maestra, quien con anterioridad había ensayado la práctica educativa, orientada por Julián David Pineda, uno de los 22 tutores en la ciudad, del Programa Todos Aprender (PTA), del Ministerio de Educación Nacional (MEN).

"Les hago acompañamiento a 25 docentes de básica primaria de matemáticas y lenguaje de San Pío X. Les enseño estrategias y prácticas, para que así trabajen los conceptos de manera diferente, didáctica. Les ayudo a transformar sus formas de enseñanza. Esto para mejorar el rendimiento académico de los niños", argumentó Julián David.  

Aplicación

En Manizales son 21 las instituciones educativas oficiales focalizadas por el PTA desde abril del 2012. "Recibo las indicaciones, materiales y asesorías del MEN. Formo con esto a los 22 tutores y, luego ellos, van y multiplican la información a los maestros de los centros educativos vinculados. A sus primeros tres años, el Programa mostró una mejora del 27% en las Pruebas Saber de 3 y 5. Superó la meta estipulada de un 25%", dijo Yhon Jairo Montes, el único formador de la capital de Caldas. Con el PTA se han beneficiado 8 mil 263 niños, entre preescolar y primaria.

"Se trata de un aprendizaje en cascada entre formador, tutores y maestros sobre nuevas prácticas y pedagogías en preescolar y primaria", resaltó Fabio Arias, secretario de Educación.

La docente María Adiela se dará cuenta con el taller, denominado Adopta un conejo, de las falencias en matemáticas de cada alumno. Podrá indagar, por ejemplo, si dominan los porcentajes, las fracciones y miden bien en gramos o kilogramos. Sistematizará e interpretará los resultados y reforzará los conceptos, de ser necesario.

Un dato. El ejercicio del conejo puede adaptarse también a primero, segundo y tercero. Solo que en uno se evaluará conteo, en el otro las sumas y restas y en el último las multiplicaciones.

El Liceo Integrado Villa del Pilar y San Agustín y las instituciones educativas rurales La Violeta y Geovanny Montini son los colegios más representativos de la experiencia. Sin embargo, esto no significa, según Montes, que sean mejores que otras. "Hay instituciones donde hay más resultados que otros y esto depende mucho de la disposición de los directivos y docentes como tal". Lo importante, aquí, para los consultados por LA PATRIA y la directriz del proceso, es apostarle a una calidad educativa.

Tenga en cuenta

1. Los tutores son profesores nombrados en propiedad por la Secretaría de Educación. Por su rol se determina que están en una comisión de servicios en otras instituciones, en las que no tienen su plaza.

2. La próxima semana estarán en formación con Yhon Montes. Tendrán otra más para planear los talleres con maestros y luego regresarán a las instituciones asignadas a efectuar acompañamientos en aula.

3. El PTA ejecuta el Plan Nacional de Lectura con la colección Semilla.

Otras experiencias

Sandra Milena Duque, I. E. R. La Violeta

Las profes de primaria son muy comprometidas, ponen en práctica las didácticas que se les proporcionan. Y el colegio, por ser tan pequeño, es super receptivo. Muchas de las actividades planeadas, también se extienden a los maestros de secundaria. He tenido la oportunidad de vincularme a todos los procesos que adelanta la institución. En este momento les estoy ayudando con la reestructuración del Proyecto Educativo Institucional, soy como de acá.

Juan Felipe López, I. E. San Agustín

Hemos tenido muchos altibajos, cuando hay cambios de directivos se interrumpen los procesos. Desde el 2012 ha habido cuatro cambios de directivos y de muchos docentes. En unos años hacemos muchas cosas significativas, al año siguiente se nos caen los procesos. En este momento estoy muy motivado por la llegada de un nuevo rector, que está comprometido. Espero lograr resultados más consolidados.

En las Pruebas Saber 3 y 5 (Manizales)

Nivel de desempeño insuficiente y mínimo 2009 2014

Lenguaje                                                         51 % 38 %

Matemáticas                                                   61 % 46 %