ANDRÉS RODELO
LA PATRIA | MANIZALES
El panorama del sistema educativo colombiano no es nada halagüeño, pues requiere de intervenciones urgentes de forma y fondo. Esa fue la conclusión del conversatorio Un Café por la Educación, organizado ayer por el movimiento ciudadano Todos por la Educación en la U. Autónoma de Manizales.
Autoridades en el tema compartieron sus impresiones sobre los colegios, la enseñanza y el magisterio nacional. Al encuentro asistieron Julián De Zubiría, académico y director del colegio Alberto Merani, de Bogotá; Juan Carlos Gómez, secretario de Educación de Manizales, y Paula Portilla, directora nacional de Todos por la Educación.
El propósito del movimiento ciudadano con este tipo de actividades es identificar insumos para posicionar la educación en la agenda pública colombiana. “El tema central fue el Plan Decenal de Educación (hoja de ruta del país para la educación en los próximos diez años).
La intención es aterrizarlo a las regiones y revisar cuáles son los desafíos. Con esto queremos generar incidencia en las elecciones presidenciales del próximo año”, comentó Vanesa Peñalosa, coordinadora del movimiento en Manizales. A continuación, un resumen en frases de las intervenciones de los invitados.
Impresiones
Julián De Zubiría, académico y director del colegio Alberto Merani, de Bogotá
- Imagino para Colombia una educación centrada en la libertad y la creatividad. Estamos muy lejos de eso.
- También un país en donde la educación sea un derecho consolidado.
- Hasta ahora no hemos hecho nada para que cumplamos la meta del país más educado de Latinoamérica en 2025.
- Colombia tiene un sistema educativo diseñado para generar inequidad.
- Es muy preocupante la brecha entre niños y niñas que revelaron las recientes Pruebas Pisa.
- Los recursos para educación no han variado si se compara el presupuesto de 1994 con el actual.
- Las maestrías para profesores no sirven de nada. Esa plata hay que invertirla mejor en los aspectos que realmente contribuyen a mejorar la educación.
Juan Carlos Gómez, secretario de Educación de Manizales
- La educación colombiana tiene un problema: no es coherente entre lo que quiere lograr y lo que verdaderamente ocurre en la realidad.
- No tuvimos conexión a internet en gran parte del año en la ciudad, entonces me pregunto a qué calidad educativa le estamos apostando.
- Imagino una educación articulada a la formación terciaria, a un aprendizaje de artes y oficios. También una enseñanza secuencial entre preescolar, primaria y secundaria.
- Nos falta mucha capacitación para los docentes de preescolar y primaria.
- En Manizales estamos reduciendo las brechas entre las educaciones pública y privada, al igual que entre los ámbitos rural y urbano.
- La educación inicial requiere de acompañamiento y estrategias innovadoras para patentar pedagogías de enseñanza.
- A un país con 50 años de guerra la única opción que le queda es la educación.
Paula Portilla, directora nacional de Todos por la Educación
- Imagino una educación sin brechas para Colombia. Las distancias entre las formaciones urbana y rural son grandísimas.
- Mientras tengamos una Colombia para las ciudades y otras para el campo no tendremos la educación soñada.
- Tampoco la tendremos si continuamos con los índices de deserción escolar.
- Los colegios tienen que educar a los jóvenes para que se convenzan de ser parte del cambio social del país.
- Hay un lugar común: creer que la formación docente es darles más títulos, pero no se ha tenido en cuenta el factor de la vocación. Eso es lo que marca la diferencia.
Plan Decenal
El Gobierno presentó la semana pasada el Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026, una encuesta en la que participaron un millón 14 mil 157 personas, entre ellas 17 mil 364 de Caldas. El Gobierno pretende que Colombia siga sus metas en la estrategia llamada El camino hacia la calidad y la equidad. LA PATRIA escribió sobre el tema el pasado 13 de octubre, artículo que puede consultar aquí: http://www.lapatria.com/educacion/la-educacion-vista-al-2026-391813.
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