Oficiales y privados trabajan de la mano

LA PATRIA | MANIZALES

Cuando de educación se trata el trabajo de los colegios oficiales y privados se bifurca. Aunque ambos tengan experiencias significativas es poco lo que las comparten para retroalimentar el aprendizaje y organización de las instituciones. Por eso, juntarlos para conversar es la apuesta del Plan de Gobernanza de la Secretaría de Educación de Manizales.

Según el jefe de este despacho, Juan Carlos Gómez, buscan llevar procesos del sector no oficial al oficial. Empezaron con cinco instituciones para esta labor: I.E. Villa del Pilar, I.E. Andrés Bello, I.E. La Cabaña, I.E. Antonio Caro (Cuchilla del Salado) e I.E. Gran Colombia. A estos los apadrinó Aspaen Gimnasio Los Cerezos.

"Hacemos presentaciones de experiencias exitosas de cada institución. La sinergia permite un trabajo documental y la formulación de convenios. La idea es que los rectores de los oficiales se integren con los privados", explicó el secretario.

Un ejemplo es el proceso del Programa de Alimentación Escolar (PAE) que en los privado es Programa de Atención Escolar. Se dirige a ayudar a estudiantes que necesiten apoyo educativo extra, para que se integren y tengan un mismo nivel académico.

La Normal Superior de Caldas, Ravasco, San Luis Gonzaga y Nuestra Señora del Rosario hacen parte del programa lenguaje de señas que lidera el INEM.

Experiencia en frío

Deysi Castellanos, coordinadora del Programa Inclusión Educativa del colegio Integrado Villa del Pilar, participó en el encuentro de las instituciones para compartir su experiencia en Finlandia.

Ella viajó acompañada por dos docentes más de Pasto y de Medellín. La misión era aprender del sistema educativo de este país, gracias a la convocatoria de la Organización de Estado Iberoamericanos y la Fundación Marfa.

La profesora indicó que los procesos de inclusión dependen del clima y la cultura. La comunicación es transversal desde el Ministerio hasta los colegios, además hay un compromiso en la autoevaluación, capacitación y formación docente.

"Lo que definió que salieran adelante eran esos procesos de guerra. El clima hace que los niños permanezcan más en las aulas de clase porque los días son más largos", explicó Castellanos.

Buena experiencia

Ángela María Patiño, rectora de la I.E. La Cabaña

Estas acciones son importantes porque reconocen al par, para saber las cosas bien que hacen. En esta ocasión Aspaen, que es líder en las pruebas en pruebas estandarizadas y acompañamiento a estudiantes. Será muy efectivo para el sector oficial.

María Gómez, rectora I.E. Andrés Bello

Me parece espectacular porque el sector público y privado tienen mucho que aportarse entre ellos mismos. Ellos nos van a aportar experiencias significativas y nos fortalecerán como institución.