Mejorar inglés y francés en colegios de Caldas: misión de 600 docentes capacitados

Óscar Veiman Mejía

LA PATRIA | Manizales

En el colegio Llanogrande, en zona rural de Neira, le dicen el Teacher a Juan Ricardo Sánchez, quien enseña inglés en los sextos. "Un día le preguntábamos que si hablaba otra lengua. Nos dijo que francés", comenta la estudiante Estefanía Orozco. El profe les preguntó qué si lo querían aprender. Todos dijeron: Sí.

Ahora los 29 alumnos de sexto A y los 23 de sexto B aprenden inglés y francés. Estefanía añade: "Es muy interesante que estudiemos otro idioma. Y el Teacher nos dijo que esos conocimientos nos ayudarán en la vida".

Juan Ricardo recibió el viernes con 559 más, en el auditorio de Multicentro Estrella de Manizales, la certificación del programa de Fortalecimiento de la enseñanza del inglés y el francés en las instituciones educativas oficiales de municipios de Caldas, diferentes de Manizales.

La idea surgió en el comienzo del mandato del gobernador, Guido Echeverri, con el entonces secretario de Educación, Fabio Arias. En estos tres años van formados 1.200, a los cuales se sumarán 450 el año próximo.

El programa está dirigido a los de preescolar, primaria y primeros años de secundaria. La Administración Departamental unió esfuerzos con las universidades Católica, de Manizales, de Caldas, la Alianza Francesa y el Centro Colombo Americano.

En centros educativos como Llanogrande, donde estudia Estefanía, y otros poco a poco se familiarizan con palabras y frases en francés y en inglés, respectivamente: bonjour, good morning (buenos días); bonne nuit, good night (buenas noches); ¿comment allez-vous ?, ¿how are you? (¿cómo estás tú?)

Un profesor

Juan Ricardo Sánchez, de la I.E. Llangrande (Neira)

La Secretaría de Educación organizó un horario para tener un día cada dos semanas. Podíamos ver clases de francés de 7:00 a.m. a 2:00 p.m. durante el año, en la Alianza Francesa, con talleres en los colegios para no afectar la normalidad académica. Había un compromiso de docentes de retribuir en el curso de formación a través de unas clases durante 16 secciones. Los alumnos tuvieron la posibilidad de conocer elementos lingüisticos, vocabulario.

Una docente

Yohana Marcela Rodas Buitrago, de la I.E. Pío XI (Aranzazu)

Enseño en la sede Manuel Gutiérrez. Ya había estado en francés con mi carrera de Lenguas Modernas. Vi la oportunidad para retomar y afianzar nuevos conocimientos. Los aplico en el grado quinto. Enseñó inglés y los niños están felices de tener contacto también con el francés.

Por las U. y el Colombo

Martha Lucía Jaramillo, coordinadora de proyectos de extensión de la U. Católica y delegada por las universidades y el Colombo Americano

Desde el 2016 de manera consecutiva, en esta meta de cuatrienio, estamos capacitando profesores. La idea es que tengan el conocimiento básico para la enseñanza de lenguas extranjeras a los niños y puedan después ir y mejorar los niveles de inglés de los niños de las instituciones públicas. El curso además de inglés trae un componente de estrategia metodológica, en el que a los profesores se les enseña cómo se hace la enseñanza en clases prácticas.

Por la calidad

Gloria Amparo Torres, jefe de la Unidad de la Secretaría de Educación de Caldas

En el Plan de Desarrollo incluimos cualificación docente. Hemos focalizado el inglés, el bilingüismo buscando que los docentes se cualifiquen en esos procesos de A1 y B2. Es muy satisfactorio saber que las universidades, a través de una mesa de biligüismo, nos apoyan en proyectos de Caldas. Lo más importante es que los docentes los practiquen en el aula.

Por el bilingüismo

Claudia Gómez, coordinadora departamental de Bilingüismo

Pretendemos cerrar las brechas, que podamos tener profesores de preescolar y primaria en nivel B1 y que estos contenidos vayan al aula. En el programa de bilingüismo tenemos tres estructuras: cursos de inglés para docentes de preescolar y primaria, fortalecimiento de competencias en los docentes secundaria para que lleguen a nivel B2 y C1. Llevamos a docentes a inmersiones en Estados Unidos, Canadá, Inglaterra. Con el incentivo Enseña por Caldas damos premios a profesores que preparan las clases con los estudiantes.

Inglés en niveles

•Nivel A1: Iniciación. Comprende y expresa acciones sencillas y cotidianas, referentes al entorno más cercano.

• Nivel A2: Básico. Comprende temas de interés personal y es capaz de captar la idea de mensajes claros. Puede mantener conversaciones sencillas.

• Nivel B1: Intermedio. Entiende ideas principales de discursos habituales, comprende textos escritos en un lenguaje normal.

• Nivel B2: Intermedio alto. Comprende discursos extensos y es capaz de leer textos que tienen un punto de vista concreto.

• Nivel C1: Avanzado. Comprende textos incluso cuando no están bien estructurados, escribe sobre temas complejos.

• Nivel C2: Muy avanzado. Comprende la lengua sin dificultad, es capaz de leer con facilidad y entablar conversaciones.