Esta noche serán tres candidatos para rector de la Universidad de Caldas

EQUIPO EDUCACIÓN

LA PATRIA | MANIZALES

Es la hora de escoger. Esta noche quedarán seleccionadas tres personas de las ocho que se presentaron para ser candidatos a la Rectoría de la Universidad de Caldas. 942 docentes, 14.489 estudiantes y 35.144 egresados podrán participar en la consulta, de 8:00 a.m. a 8:00 p.m.

Los aspirantes participaron en conversatorios y en los cuatro foros, programados por el centro educativo; en uno de los gremios y en el de ayer de LA PATRIA con los Institutos y doctorados.

Los candidatos tuvieron la posibilidad de presentar sus propuestas acerca de sostenibilidad financiera, ciencia, tecnología e innovación, universidad y sociedad, autonomía y democracia.

En el de ayer, con este diario en el Teatro 8 de Junio, seis aspirantes hablaron sobre investigación de impacto y modernidad académico-administrativa. José Jesús Ramos y Francisco Vallejo no asistieron, pero siguen en competencia.

Los tres escogidos pasarán a ser escuchados por el Consejo Superior, el jueves de la próxima semana. Ese día habrá humo blanco y la de Caldas, en sus 75 años, tendrá nuevo rector para el periodo 2018-2022.

En salas de cómputo

La Universidad dispondrá de salas de cómputo en las sedes, así como en los Ceres en municipios de Caldas.

Andrés Felipe Betancourth

Tarjetón: 1

"Al próximo rector le toca estar en el plan de desarrollo institucional y debe pensar en el territorio en los próximos 10 años. Los docentes deben liderar esa visión porque son el estamento que permanece y puede analizar críticamente los problemas a partir de la investigación de alta calidad".

"En referencia a la investigación de alta calidad, que es la que se hace en los altos institutos, creo que ya las mismas unidades académicas tienen la base para el fortalecimiento que tiene un acompañamiento administrativo mayor y una puesta en diálogo con los problemas del territorio, a través de la investigación".

"A la institución le corresponde, no a cada instituto ni a cada grupo de investigación, trazar los vínculos con los sectores público y privado para poder entrar en diálogo sobre lo que se propone desde la U.".

"La U. no solo debe responder a la demanda, sino lo que se demanda de la sociedad como producto de investigación para articular verdaderas agendas que permitan generar investigación de alta calidad y ponerla al servicio de la ciudadanía".

Gabriel Gallego

Tarjetón: 2

"La revisión de la estructura orgánica no es cuestión nuestra, es un mandato del Consejo Superior. Lo tenemos que hacer".

"Los institutos no deben ofrecer programas de posgrado, sino investigación de alta calidad y cursos de doctorado y maestría a partir de los desarrollos de investigación".

"Estamos formando doctores para hacer investigación de punta y crear nuevos doctorados, y para que enseñemos en pregrado. La Universidad debe crear la capacidad para nuevos doctorados".

"La U. debe hacer un esfuerzo por la regularización de los doctorados, que implica un esfuerzo de maduración del equipo académico. Me parece importante que haya espacios de formación de los doctores y de los docentes".

"Es fundamental una gobernanza en los institutos, que tengan una junta académica o científica que los dirija y que acompañen al director para que tome las mejores decisiones".

Alejandro Ceballos

Tarjetón: 4

"Hemos mencionado que hace falta más acompañamiento institucional a los centros e institutos. Las personas que pertenecemos a los institutos necesitamos reconocimiento para la labor que desarrollamos. Debemos darle la vida que se merecen".

"Uno de mis principios es la investigación en contexto, debe responder a una agenda que postule la sociedad en la que estamos y la Universidad. Nosotros debemos responderle a la sociedad estando en contexto".

"Si la U. no hace investigación de alta calidad no podríamos generar desarrollo regional y eso es un compromiso y es una función que cumple la U. para la sociedad en la cual estamos inmersos, pero además los productos que se generan de esa investigación de alta calidad le van a generar a la U. visibilidad internacional".

"Para lograr una articulación entre centros, institutos, facultades y posgrados lo que necesitamos es una revisión de la estructura actual orgánica y reconocer a los institutos y los centros de investigación como parte fundamental de la institución".

José Alexánder Rivadeneira

Tarjetón: 5

"La Rectoría no es una dictadura, es fundamental que el proyecto que la comunidad académica presente implique que la sostenibilidad es posible. Creo que es posible, sin que afecte otras situaciones precarias".

"Manizales debe dar un salto a ser una ciudad universitaria. Hemos propuesto una alianza público-privada con todas las universidades, es jugar entre todas para aumentar en la contratación y licitación para hacer proyección en la investigación aplicada".

"Es imposible asumir con cargos de la Nación esos proyectos, hay que empezar a mirar asociaciones externas, pero no para remplazar la función del Estado, sino ver otras opciones y qué recursos habría".

"Hay que hacer una política universitaria de inclusión de los docentes ocasionales a los procesos doctorales de la U. Es cierto que mucha de la carga docente está en ellos y eso es una forma de garantizar que todo ese conocimiento doctoral puede descender a nivel de pregrado a la par como lo hacen los profesores de planta. Creo que eso es algo tardío con profesores ocasionales que llevan aquí 10, 12, 15 años".

Óscar Danilo Mesa

Tarjetón: 7

"Sobre la estructura orgánica de la Universidad, tiene que ver con el mandato del Consejo Superior sobre su revisión. Partamos de que la U. está muy descentralizada y eso atenta contra la autonomía, eso permite revisarla".

"No somos los rectores los que demos respuestas, pero sí lideremos las respuestas y propuestas de ustedes los doctores. Conmigo pueden tener un líder para llevar a la sociedad esas respuestas".

"No soy politiquero, no puedo comprometerme con la regularización y sacar plata para doctorados. Esperemos a que llegue a la Rectoría".

"Una de las cosas que le falta a la investigación de alta calidad, estando de acuerdo con ella, es que a veces nos quedamos cortos en los indicadores de impacto de esas investigaciones".

"En investigación también nos quedamos cortos en indicadores de pertinencia, eficiencia, eficacia y sostenibilidad en el tiempo. A veces investigamos y no hacemos un marco lógico que nos permita saber qué pasó en tres años, cinco años. Esos impactos deben ser tenidos en cuenta".

Juan Carlos Gómez

Tarjetón: 8

"A la Universidad le hace falta una dependencia de transferencia de investigación y tecnología donde la investigación aplicada y el conocimiento se puedan combinar".

"Necesitamos definir si se necesita una política de gobierno o una pública que sea permanente en el tiempo. Propongo con los doctores actuales definir una línea de investigación en diferentes áreas estratégicas y que sea pertinente con las necesidades de los futuros doctorandos y doctores".

"Quiero destacar el esfuerzo en formación doctoral. En 2014 había 101 doctores, y el año pasado 144, es un esfuerzo para destacar".

"Estamos viendo qué tan clave es la investigación de alta calidad, la cual tiene que tener un objetivo clave que es la función pública, la sociedad, las soluciones que la comunidad demanda".

Algunas conclusiones

El Foro de ayer lo realizaron los Institutos y Doctorados de la Universidad en asocio con este diario. Lo lideraron los Doctorados en Ciencias Agrarias, Estudios Territoriales, Ciencias Biomédicas, Ingeniería, Diseño y Creación, Ciencias de la Educación y los Institutos de Ciencias Sociales y Humanas, Ciencias para la Salud, Biotecnología Agropecuaria y Estratigrafía. Ellos, por ejemplo, indicaron que los ejes de respuesta en general quedaron así:

1. Una investigación y formación Doctoral de impacto regional y nacional: La investigación que debe hacer la universidad debe ser orientada por agendas regionales y nacionales de impacto internacional donde Institutos, centros de Investigación y Doctorados lideren la investigación de punta.

2. Organización de la Investigación y la Formación Doctoral por Institutos, Centros y Facultades: Revisión de la estructura orgánica donde las unidades académico-administrativa de investigación y formación cumplan las funciones misionales de la Universidad.

3. Financiación: Hubo consenso en que no hay posibilidad de auto-sostenibilidad de los Programas Doctorales, Centros e Institutos y que el nivel central no tiene tampoco los recursos para cubrirlos. Pero sí se comprometieron a gestionar a nivel regional, nacional e internacional recursos para procurarlos a través de una renovada Oficina de Internacionalización.