El programa Paz y Competitividad cumple mayoría de edad

LA PATRIA | Manizales

Los municipios pequeños del Eje Cafetero encuentran apoyo en el programa Paz y Competitividad, de la Universidad Autónoma de Manizales (UAM) que cumple 18 años. En este tiempo ha llevado a 4.750 estudiantes a realizar la práctica en estas poblaciones.

LA PATRIA habló con Silvio Zuluaga, coordinador de Paz y Competitividad de la UAM:

¿Cómo surgió el programa?

Por la necesidad de la Universidad de acercarse más a la región con estudiantes y docentes. Se dice que la U. está lejana de la región a pesar de que estamos viendo acá las matas de café y de plátano. Para ello, redujo el pensum académico de diez semestres de formación en el campus universitario a nueve. Y el décimo es de Paz y Competitividad que es formación en la región, hemos trabajado en municipios pequeños del Eje Cafetero.

-

¿Fue como adelantarse al posconflicto?

La parte de la paz es un poco complicado. Cuando empezó el programa, el conflicto en Caldas era álgido. Y quienes diseñaron Paz y Competitividad se dieron cuenta de que no había posibilidad de desarrollo sin paz. Por eso, su nombre. Ahora, cuando ha terminado en parte el conflicto con los grupos armados ilegales, el problema de la guerra sigue vigente porque realmente falta mucha civilidad en la forma como nosmanejamos. Los días de mayor muertes son el de la Madre y Navidad. La violencia sigue, uno ve asesinatos, abusos intrafamiliares, paz aún no tenemos, es algo que es evasivo como que no lo denominados. Entonces sin paz no hay desarrollo, y si hay desarrollo sin paz no vale la pena.

-

¿Qué hacen los estudiantes y profesores en los municipios?

Tienen la posibilidad de conocer entidades públicas como hospitales, empresas de servicios públicos y también organizaciones privadas muy de cerca porque se van a vivir allá durante un semestre académico. Trabajar en proyectos muy concretos que necesitan las entidades.

-

¿O sea, es la práctica de la carrera?

Es una práctica empresarial que tiene un sentido social, con la cual se quiere conocer un poco más de la realidad de estas organizaciones de los municipios. Es un proceso de inmersión desde el punto de vista académico. Es un requisito que da 14 créditos académicos de los 150 que necesita para graduarse.

En la práctica

-

¿Qué se ha logrado?

Hablamos con directores de hospitales, alcaldes, gerentes de empresas públicas, directores de Ong. Les decimos: tenemos muchachos que pueden cooperar en proyectos de ustedes. En fortalecimiento institucional, por ejemplo, se trabaja en lo que antes se llamaba Método Interno de Control Interno para manejar procesos. La persona encargada, por lo general el secretario de hacienda, coordina estudiantes en este caso de ciencia política, economía, ingenieros industriales para implementar procesos en esas entidades. Se trabaja mucho con hospitales en atención primaria, costos hospitalarios.

-

¿Qué proyectos tiene el programa?

Para nosotros el proyecto es el que tenga la entidad, si la alcaldesa tiene uno de turismo, le ofrecemos fortalecerlo con diseñadores, ingenieros industriales, economistas y cooperamos. En este semestre tenemos 203 estudiantes en 26 municipios. 4.750 han estado en estos 18 años.

-

¿Cuáles son las metas desde lo académico?

Que los muchachos tengan una oportunidad de conocer cómo funciona la institucionalidad pública. En municipios pequeños que tengan una visión positiva de la región, que está inexplorada en el sentido que es muy rica en aguas, suelos, clima, capital humano, muchos elementos que se pueden maximizar. Entonces, que los estudiantes vean que en la región hay posibilidad de desarrollo.