La ministra de Educación presentó un balance de lo que lleva en el Ministerio y es bien positivo. La educación del país se está moviendo para mejorar y los medios que el Gobierno Nacional está colocando para apalancar este proceso están produciendo interesantes dinámicas. Veamos algunas de ellas.

Primero que todo la formación de los docentes es la clave para mejorar la educación. Este aspecto ya está bien probado en muchos países con excelentes logros. Así, se espera potenciar la formación por medio del acceso a maestrías a una cantidad importante de profesores. La formación es básica para estimular la experiencia que han ido acumulando. Los estudios les brindarán una renovación en muchos aspectos que les permitirá mejorar sustancialmente las prácticas. Aquí el Gobierno está ofreciendo recursos económicos por un poco más de 50 mil millones de pesos, para que más de tres mil maestros tengan acceso a estudios de posgrado.

En segundo lugar, el acceso a la educación superior dio este año un vuelco muy grande con los créditos-beca del programa "Ser pilo paga". Un poco más de diez mil bachilleres pudieron entrar a las 35 universidades acreditadas. Esta revolución silenciosa y muy importante para un país en transición hacia un real Estado social de derecho. El valor de esta inversión fue de 150 mil millones de pesos. La composición de estudiantes de muchas de estas universidades ha cambiado y seguirá cambiando en el inmediato futuro.

En tercer lugar, la jornada única en los colegios públicos es fundamental. Todavía no se ha logrado operativizar en todos los colegios, pero ya comienzan los ajustes en muchos. El impacto de la jornada única será muy importante en la consolidación de los procesos de formación en los colegios públicos. Seguramente su efecto tardará en notarse definitivamente, pero se sabe que tendrá desde muy pronto efectos positivos. Esto unido a los procesos de reflexión sobre la calidad que han sido promovidos con experiencias como la del día "E", irán moviendo hacia un mejoramiento continuo a las instituciones educativas.

En cuarto lugar, los préstamos con tasas subsidiadas para el reforzamiento estructural y la mejora de la infraestructura de las instituciones educativas que viene realizando el Ministerio con la ayuda de Findeter, se han convertido en un apalancador muy efectivo del ajuste en planta física de muchos centros educativos.

En el campo educativo, para lograr la meta de Colombia la mejor educada de América Latina 2025, serán muchos los esfuerzos adicionales que tendremos que hacer como sociedad para cumplirla. Lo más importante es saber que hoy estamos por el camino correcto.

Ahora enfrentamos un paro de maestros que hay que manejarlo con la altura que corresponde al tema educativo: con argumentos. Por ello, es fundamental que las partes se pongan a dialogar y que tengan instrumentos objetivos para la evaluación de las razones de cada cual. Los problemas de la salud de los maestros, sus salarios y la evaluación son tres de los temas fundamentales y en los cuales hay que mejorar.

El costo de un paro de maestros es altísimo por el tiempo perdido por niños y niñas. Sería muy oportuno una debida mediación entre las partes, y que el Gobierno asuma con la misma dinámica de mejoramiento de la educación su posición. Además debe cumplir con las promesas que ha hecho. La situación fiscal en el momento no es la más adecuada para ello. Pero debemos trazar una ruta de corto y mediano plazo en el tema. Los maestros deben ganar mucho mejor y contar con un buen sistema de salud. Y de otra parte, debemos asegurar que en el sistema educativo se tenga un mecanismo de evaluación cualitativo y cuantitativo que asegure el mejoramiento continuo. ¡A dialogar!